58
1. Konsep Pendidikan Berbasis Alam di Sanggar Anak Alam SALAM
Peneliti melakukan teknik wawancara untuk memperoleh data mengenai konsep pendidikan berbasis alam di Sanggar Anak Alam
SALAM. Pendidikan berbasis alam merupakan proses belajar manusia secara kodrat dan alamiah melalui kehidupan dan lingkungan alam
sekitarnya. Anak belajar di alam terbuka yang memang menjadi salah satu media belajar. Pendidikan yang menganggap anak sebagai subjek
dan menjadi dirinya sendiri, selain itu memberikan keleluasaan untuk menentukan sendiri apa yang ingin mereka pelajari. Sebagaimana
pernyataan dari Ibu WY dalam wawancara sebagai berikut ini: “Pendidikan berbasis alam itu ya anak-anak diberi tempat dan
bisa menentukan apa yang harus dilakukan hari ini, dan pendekatannya melalui objek penelitian yang ditentukan oleh
anak itu sendiri seperti itu. Nah, orang tua dan fasilitator itu sekedar memberi stimulan dan mengerucutkan yang menjadi
kemauan anak, anak benar-benar menjadi subjek...”WY, 28 Desember 2016.
Hal ini juga disampaikan oleh Saudara YT dalam wawancara berikut ini: “Alam itu termasuk alamiah, secara kodrat dan alamiah manusia
belajar dari kehidupan maka apapun yang ada dalam kehidupan itu menjadi sumber belajar yang paling dekat, itu yang mesti
dipelajari, termasuk alam disitu...”YT, 06 Desember 2016.
Disampaikan juga oleh Ibu WD dalam wawancara sebagai berikut: “pendidikan yang bisa menganggap anak sebagai subjek bukan
objek...”WD, 14 Desember 2016.
Hal ini juga disampaikan oleh Ibu EW dalam wawancara berikut ini: “pendidikan berbasis alam itu dimana anak yang belajar di alam
terbuka. Bukan berarti sekolah alam tetapi memang alam salah satu media belajar anak-anak, kebetulan tempatnya di tengah
sawah jadi apapun yang ada disitu untuk media belajar, untuk
59
anak alam sendiri saya mengartikan anak yang belajar di alam.”EW, 13 Desember 2016.
Pendidikan berbasis alam bukan hanya memberikan ruang yang
seluas-luasnya bagi anak dalam belajar di lingkungan alam sekitar tetapi juga memberikan apa yang anak-anak butuhkan. Sesuai dengan
pengamatan di lapangan bahwa pendidikan berbasis alam memberikan kebebasan kepada masing-masing anak untuk mengembangkan minatnya
dan pendekatannya melalui objek penelitian yang ditentukan oleh anak itu sendiri.
2. Tujuan Pendidikan Berbasis Alam di Sanggar Anak Alam SALAM
Tujuan dari pendidikan berbasis alam merupakan sesuatu yang ingin dicapai dari pelaksanaan pendidikan berbasis alam. Untuk
mencapai tujuan tersebut Sanggar Anak Alam SALAM mendekatkan 4 empat perspektif dalam pembelajaran, meliputi pangan; kesehatan;
lingkungan hidup; dan sosial-budaya. Sebagaimana pernyataan Saudara YT dalam wawancara sebagai berikut:
“kenapa kita mendekatkan belajar pada pangan, kesehatan, lingkungan, dan sosial-budaya? Inikan yang dibutuhkan oleh
manusia supaya dia bisa tahu dan mengelola. Bagaimana mengelola ya yang kita bangun adalah cara belajar melalui daur
belajar. Kita sedang belajar cara belajar, nanti juga bisa mengelola pengetahuan, keterampilan dan sikap.”YT, 06 Desember 2016.
Hal ini juga disampaikan oleh Ibu WD dalam wawancara sebagai berikut:
“...ya dari 4 pilar pangan, lingkungan, kesehatan dan sosial- budaya jadi kadang-kadang sosial-budaya itukan kebiasaan yang
terjadi di lingkungan dimana dia tumbuh, itu kadang-kadang sudah terlupakan karena sistem pendidikan sekarang yang seperti
Kategori