115
9. Apa media pembelajaran yang digunakan di Sanggar Anak Alam
SALAM Nitiprayan Kasihan Bantul Yogyakarta? 10.
Apa saja fasilitas, sarana dan prasarana yang digunakan di Sanggar Anak Alam SALAM Nitiprayan Kasihan Bantul Yogyakarta?
11. Bagaimana sumber daya finansial di Sanggar Anak Alam SALAM
dalam melaksanakan pendidikan berbasis alam? 12.
Bagaimana evaluasi dari pelaksanaan pendidikan berbasis alam di Sanggar Anak Alam SALAM Nitiprayan Kasihan Bantul Yogyakarta?
13. Bagaimana hasil yang diperoleh selama pelaksanaan pendidikan berbasis
alam di Sanggar Anak Alam SALAM Nitiprayan Kasihan Bantul Yogyakarta?
116
E. Pedoman wawancara Peserta Didik Tingkat Pendidikan Dasar Sanggar
Anak Alam
Nama :
Tempat dan Waktu :
1. Apakah senang belajar di Sanggar Anak Alam SALAM?
2. Mengapa memilih Sanggar Anak Alam SALAM, tidak sekolah di
sekolah formal? 3.
Pelajaran apa yang paling disenangi? 4.
Mengapa senang dengan pelajaran tersebut? 5.
Dimana saja kegiatan pembelajaran berlangsung? 6.
Apa saja kegiatan pembelajaran di Sanggar Anak Alam SALAM? 7.
Dalam pembelajaran, media apa saja yang digunakan oleh fasilitator? 8.
Aktivitas apa yang paling disenangi? 9.
Apakah ada fasilitator yang ditakuti di Sanggar Anak Alam SALAM? 10.
Siapa fasilitator yang disenangi? 11.
Mengapa senang dengan fasilitator tersebut? 12.
Bagaimana hubungan fasilitator dengan para peserta didik di Sanggar Anak Alam SALAM?
13. Setelah lulus akan melanjutkan di Sanggar Anak Alam SALAM atau
sekolah lain? 14.
Cita-cita mau jadi apa?
117
Lampiran 2. Transkip Hasil Wawancara TRANSKIP HASIL WAWANCARA
A. Dengan Pendiri PKBM Sanggar Anak Alam SALAM
a. Waktu
: Rabu, 28 Desember 2016 b.
Tempat : Ruang Taman Anak
c. Nama
: WY d.
Jenis Kelamin : Perempuan
e. Jabatan
: Pendiri PKBM SALAM
1. Apa yang dimaksud dengan pendidikan berbasis alam di Sanggar Anak
Alam SALAM? “anak-anak diberi tempat dan bisa menentukan apa yang harus dilakukan
hari ini, dan pendekatannya melalui objek penelitian yang ditentukan oleh anak itu sendiri seperti itu. Nah, orang tua dan fasilitator itu sekedar
memberi stimulan dan mengerucutkan yang menjadi kemauan anak, anak benar-benar menjadi subjek menjadi dirinya sendiri dan belajar dari apa
yang ingin dipelajari gitu, bukan dari paket dari sekolah.”
2. Apa tujuan dari pendidikan berbasis alam di Sanggar Anak Alam
SALAM? “anak-anak menjadi dirinya sendiri, berkembang sesuai dengan
potensinya masing-masing mampu mengelola pengetahuan, sikap dan keterampilan mereka juga.”
3. Bagaimana karakteristik peserta didik dalam pelaksanaan pendidikan
berbasis alam di Sanggar Anak Alam SALAM Nitiprayan Kasihan Bantul Yogyakarta?
“yang pasti masuk disini anak tidak ada paksaan dari orang tuanya, mau belajar bersama-sama, mampu mengikuti pembelajaran dengan senang
hati dan mengikuti kesepakatan bersama aja sih. Peserta didik disini diberi ruang untuk mengembangkan minat mereka masing-masing.”
4. Bagaimana karakteristik fasilitator dalam pelaksanaan pendidikan
berbasis alam di Sanggar Anak Alam SALAM Nitiprayan Kasihan Bantul Yogyakarta?
“ada kriterianya yang jelas mereka mau belajar, mereka mencintai anak- anak itu yang utama. Karena sekalipun mereka S1, S2, atau S3 kalau gak
mau belajar ya itu stak aja, ilmu pengetahuan kan berkembang. Nah makanya mereka harus mau belajar, mau mengembangkan diri itu yang
