Simpulan KESIMPULAN DAN SARAN

126 2. Bagi Pendidik Kelompok Bermain KB Alam Uswatun Khasanah a. Perlu meningkatkan pengetahuannya tentang ragam permainan tradisional melalui pendidikan dan pelatihan, agar dapat menerapkannya pada pembelajaran sebagai media untuk mendukung perkembangan sosial anak dengan lingkungan maupun teman sebaya. b. Pendidik dapat memanfaatkan waktu sebaik mungkin, mengingat waktu pembelajaran dengan permainan tradisional sangat singkat sehingga apabila waktu tidak terpenuhi maka materi sudah dapat tersampaikan. 3. Bagi orang tua peserta didik Kelompok Bermain KB Alam Uswatun Khasanah agar memberi dukungan dan pengawasan kepada anak saat bermain di rumah agar perilaku-perilaku sosial yang mereka peroleh di sekolah dapat berkembang dengan baik di lingkungan tempat tinggal anak masing-masing. 127 DAFTAR PUSTAKA Ahmad Susanto. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Prenada Media Group. Anwar dan Ahmad Arsyad. 2007. Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta. Bimo Walgito. 2003. Psikologi Sosial. Yogyakarta: Andi. Burhan Bungin. 2003. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Christiana Hari Soetjiningsih. 2012. Perkembangan Anak Sejak Pertumbuhan sampai Dengan Kanak-Kanak Akhir. Jakarta: Prenada Media Group. Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. 2012. Mengenal pendidikan anak usia dini di Indonesia. Diakses dari http:paud.kemdiknas.go.id . Pada hari Senin, 20 Februari 2013, Jam 11.00 WIB. Dirjen PNFI. 2010. Pedoman Teknis Penyelenggaraan Kelompok Bermain. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional. Endang Poerwanti, dkk. 2002. Perkembangan Peserta Didik. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang. Euis Kurniati. 2000. Program Bimbingan untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak Melalui Permainan Tradisional. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tidak diterbitkan. Fuad Ihsan. 2003. Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta. Hadiwinarto. 2009. Psikologi Teori Pengukuran. Bengkulu: Sabar Jaya Offset. Hasan Alwi. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Hurlock, E.B. 1999. Perkembangan Anak Jilid 1 Edisi 6. Jakarta: Erlangga. Jasa Ungguh Muliawan. 2009. Manajemen Play Group dan Taman Kanak- Kanak. Yogyakarta: Diva Press. Joko Pamungkas. 2010. Identifikasi “Dolanan” Anak Tradisional Untuk Meningkatkan Potensi Anak Usia Dini. Tesis. PPs-Universitas Negeri Semarang. Kartini Kartono. 2007. Psikologi Anak. Bandung: Mandar Maju. Krisdyatmiko. 1999. Dolanan Anak Refleksi Budaya Dan wahana Tumbuh Kembang Anak. Yogyakarta: Aditya Media. 128 Moleong, Lexy J. 2011. Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mayke S. Tedjasaputra. 2001. Bermain, Main dan Permainan Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia. Mönks,F.J, Knoers, A.M.P, Haditono, S.R. 2002. Psikologi Perkembangan Pengantar dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Muhammad Fadillah. 2012. Desain Pembelajaran PAUD. Yogyakarta: Ar Ruzz Media Nazarudin. 2007. Manajemen Pembelajaran Implementasi Konsep, Karakteristik dan Metodologi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum. Yogyakarta: Teras. Ning Rahayu. 2012. Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Menggunakan Permainan Tradisional Di Kelas A2 Tk Aba Karangwaru Lor Yogyakarta. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta. Novan Ardy Wiyani Barnawi. 2012. Format PAUD Konsep, Karakteristik, Implementasi Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Partini. 2010. Pengantar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Grafindo Litera Media. Siti Aisyah, dkk. 2007. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka. Siti Irene Astuti Dwiningrum, dkk. 2012. Ilmu Sosial Budaya Dasar. Yogyakarta: UNY Press. Siti Munawaroh. 2011. Permainan Anak Tradisional Sebuah Model Pendidikan Dalam Budaya. Yogyakarta: Depdikbud. Direktorat Sejarah dan Nilai Tradisional. Slamet Suyanto. 2005. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat Publishing. Soekidjo Notoatmodjo. 2010. Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta. Soemiarti Patmonodewo. 2003. Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan RD. Bandung: Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pengantar Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta. 129 Sujarno. 2010. Nilai-nilai Yang Terkandung Dalam Permainan Tradisional Di Kabupaten Cilacap. Jurnal Partrawidya Vol.11, No. 1. Hlm. 145-175. Sukirman Dharmamulya. 2008. Permainan Tradisional Jawa. Yogyakarta: Kepel Press. Tri Dayakisni Hudaniah. 2003. Psikologi Sosial. Malang: UMM Press. Tim Penyusun. 2003. UU Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Visimedia. Yuliani Nurani Sujiono. 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.