b. Lembar aktifitas sib. Lembar Pengamatan kegiatan Siswa
Lembar Pengamatan Kegiatan Siswa
No Aspek yang diamati
Skor
1. Mengawali pembelajaran dengan do’a
1 2
3 4
5 2.
Memperhatikan penjelasan guru 1
2 3
4 5
3. Menggunakan media gambar dalam
pembelajaran 1
2 3
4 5
4. Belajar secara kelompok
1 2
3 4
5 5.
Belajar dalam keadaan antusias 1
2 3
4 5
6. Belajar dalam keadaan menyenangkan
1 2
3 4
5 7.
Aktif dalam pembelajaran 1
2 3
4 5
8. Terjadi interaksi siswa dengan siswa
1 2
3 4
5 9.
Terjadi interaksi siswa dengan guru 1
2 3
4 5
10 Siswa melakukan refleksiberpikir kembali
tentang apa yang dipelajari 1
2 3
4 5
Total Skor 2.
Lembar Instrumen Tes
Lembar ini digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah proses pembelajaran Ilmu penetahuan Sosial dengan menggunakan media
visual proyektor.
C. Kegiatan Akhir
18. Menyimpulkan materi
1 2
3 4
5 19.
Penilaian 1
2 3
4 5
20. Penutup
1 2
3 4
5
Total Skor
I. Teknik Pengumpulan Data
Ada bermacam-macam
cara yang
dapat dipergunakan
untuk mengumpulkan data dan informasi tersebut. Cara-cara tersebut adalah
mengadakan wawancara, mengadakan angket melalui daftar kuesioner, mengadakan observasi, penelitian lapangan atau mengadakan penelitian
kepustakaan. Namun yang peneliti lakukan dalam pengumpulan data yaitu
dengan cara observasi, penelitian lapangan dan tes.
Observasi adalah pengamatan langsung kepada suatu obyek yang akan diteliti, dan penelitian lapangan adalah usaha pengumpulan data dan
informasi secara intensif disertai analisa dan pengujian kembali atas semua yang telah dikumpulkan.
Sedangkan tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi,
kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok.
30
J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan
Teknik pemeriksaan keterpercayaan yang digunakan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa, kegiatan guru dan kegiatan siswa selama
proses pembelajaran berlangsung adalah sebagai berikut:
1 Nilai rata-rata dengan menggunakan rumus:
31
M
X
= ∑X
N Keterangan:
Mx : Mean yang dicari
∑X : Jumlah dari skor-skor nilai-nilai yang ada
N : Number of Case Banyaknya skor-skor itu sendiri.
2 Nilai deskriptif presentase dengan menggunakan rumus:
32
30
Ibid. h.193
31
Anas Sudijono, Pengantar Ststistik Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2011, h. 81
32
M.Ngalim Purwanto, Prinsip-prinsip dan teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012, h. 102
