dalam menjawab pertanyaan atau mengerjakan tugas dari
guru. - Guru memfasilitasi peserta
didik melakukan refleksi terhadap materi manfaat dan
letak lingkungan alam
- Siswa merefleksikan hasil
pembelajaran yang disampaikan oleh guru.
Aktif
2.4 Penutup waktu: 10 menit
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Nilai karakter - Guru bersama siswa
merumuskan kesimpulan tentang materi yang telah
dipelajari. - Guru memberikan evaluasi
untuk melihat seberapa besar siswa menguasai materi yang
telah diberikan - Guru memberikan PR yang
sesuai dengan materi. - Guru mengakhiri pelajaran
dengan bersama- sama membaca doa dan
mengucapkan salam. -
Secara klasikal bersama guru siswa menyimpulkan tentang
manfaat dan letak lingkungan alam dan buatan.
- Siswa mencatat PR
- Bersama guru, siswa berdoa
dan menjawab salam. Berfikir
terbuka
Berani mencoba
Religius
I. Penilaian Indikator
Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal Skor
Nilai
Menyebutkan kenampakan
alam di
Tugas Individu
Tes Tertulis 1.
Yang termasuk lingkungan alam adalah ….
a. Sungai, bandara,
lingkungan sekitar.
Menyebutkan kenampakan
alam di
sebagain wilayah
Indonesia. danbukit
b. Gunung, dataran rendah,
dan jalan c.
Dataran tinggi, pantai, dan danau
d. Sawah, gunung, dan
jembatan 2. Lingkungan alam yang
dijadikan objek wisata adalah ….
a. Jalan c. Danau
b. Jembatan d. Taman
3. Kenampakan yang diciptakan oleh
Tuhan disebut…. a.
Kenampakan buatan b.
Kenampakan ciptaan c.
Kenampakan alam d.
Kenampakan alami 4. Gunung tertinggi di
Indonesia adalah
…. a.
Gunung Puncak Trikora di Papua
b. .Gunung Puncak Jaya di
Papua c.
Gunung Kerinci di Jambi d.
Gunung Rinjani di NTB 5. Pantai Losari terdapat di
daerah.. a. Makasar b. Jawa
Tengah c. Jawa Timur d. Riau
6. Sungai terpanjang di Indonesia
adalah…. a.
Sungai Musi di Sumatra Selatan
b. Sungai Barito di Kalimantan
Tengah c.
Sungai Bengawan Solo di Jawa Tengah
d. Sungai Kapuas di
Kalimantan Barat 7. Manfaat dari Gunung Berapi
adalah menghasilkan….
a. Batu, tanah, belerang, dan
10
10
10
10
10
10
