NP= R
x 100 SM
Keterangan : NP
: Nilai dalam persen R
: Skor yang dicapai SM
: Skor MaksimalIdeal
Tabel 3.3 Kriteria Deskriptif Presentase Data
No Nilai
Kualifikasi 1
100 Sangat baik
2 80
– 99 Baik
3 60
– 79 Cukup baik
4 40
– 59 Kurang baik
39 Tidak baik
K. Analisis Data dan Interpretasi Data
Data yang diperoleh dari setiap instrumen akan dikumpulkan kemudian dianalisis selanjutnya melakukan refleksi yang disertai perbaikan tindakan.
Langkah-langkah tersebut dijadikan pedoman pengolahan dan dibuat laporan sejak dimulainya penelitian. Kegiatan ini meliputi kegiatan pemilihan hal-hal
pokok yang sesuai dengan fokus penelitian, sehingga diperoleh data untuk memberikan informasi dalam pengolahan data selanjutnya terhadap seluruh
data yang telah diperoleh akan direfleksikan dan dievaluasi untuk merancang tindakan perbaikan pada siklus berikutnya.
L. Pengembangan Perencanaan Tindakan
Dengan memperhatikan hasil tindakan dalam siklus I maka penelitian menindaklanjuti untuk memperbaiki kekurangannya, dengan berbagai
tahapan berikut ini :
1. Perencanaan Tindakan Merencanakan langkah-langkah model pembelajaran dengan media visual
akan diterapkan pada setiap siklusnya. 2. Tindakan
Melakukan tindakan di setiap siklus, sesuai dengan langkah-langkah yang di rencanakan.
3. Pengamatan Melakukan pengamatan kondisi kelas, dan mengamati pelaksanaan
langkah-langkah yang sudah di rencanakan dan diterapkan di setiap siklus. 4. Refleksi
Mengolah dan menganalisa data, kemudian menarik kesimpulan mengenai hasil yang dicapai dalam proses pembelajaran selama penelitian baik
kelebihan maupun kekurangannya melalui metode dan media yang digunakan dalam pembelajaran.
5. Evaluasi Guru sekaligus observer mencatat kegiatan belajar siswa, kemudian
mengadakan post test pada akhir siklus. Dengan menggunakan data, dilakukan evaluasi dan refleksi untuk membuat revisi pada tindakan siklus
berikutnya.
73
BAB IV DESKRIPSI, ANALISIS DATA, DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Madrasah
1. Sejarah Singkat Madrasah
Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Hidayah yang berdiri pada Tahun 1991 di bawah naungan Yayasan Pendidikan Islam Miftahul Hidayah dengan luas
tanah 2300 m
2
dengan luas bangunan 672 m
2
yang dihibahkan oleh seorang warga setempat Bapak H. Atih, yang pada saat itu sebagai pengurus harian
sekaligus sebagai pendiri Yayasan Miftahul Hidayah ditunjuk sebagai ketua Bapak H. Atih, Sekretaris Bapak Drs. H. Ahmad Mursidih guru, Bendahara
Bapak Nurudin guru, anggota Bapak Anam Arsyad Tokoh Masyarakat dan Bapak Nala Tokoh Masyarakat
Berdasarkan data yang peneliti peroleh dari Kepala Tata Usaha Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Hidayah Pondok Gede, Kota Bekasi yaitu :
PROFIL MADRASAH
I. MADRASAH
1. Nama Madrasah : MI.Miftahul Hidayah
2. NSS : 111236740015
3. Status : DIAKUI
4. Tahun Berdiri : 1991
5. Alamat : Jl. Kemang sari IV Rt 001, Rw 009
6. Kelurahan : Jati Bening Baru
7. Kecamatan : Pondok Gede
8. Kota : Bekasi
9. Propinsi : Jawa Barat
10. Nilai Akreditasi : 85
11. Jumlah RombelKelas : 6 12. Luas tanah seluruhnya : 2300 m
2
13. Luas bangunan : 672 m
2
14. Luas kebunhalaman : 700 m
2
15. Status tanah : Milik Yayasan
II. KEPALA MADRASAH
1. Nama : Masmuni, S.Ag., MM
2. NIP : ----
3. Jenis Kelamin : Perempuan
4. Tempat, Tgl. Lahir : Bekasi, 12091973
5. Pangkat Gol : ---
