I. Teknik Pengumpulan Data
Ada bermacam-macam
cara yang
dapat dipergunakan
untuk mengumpulkan data dan informasi tersebut. Cara-cara tersebut adalah
mengadakan wawancara, mengadakan angket melalui daftar kuesioner, mengadakan observasi, penelitian lapangan atau mengadakan penelitian
kepustakaan. Namun yang peneliti lakukan dalam pengumpulan data yaitu
dengan cara observasi, penelitian lapangan dan tes.
Observasi adalah pengamatan langsung kepada suatu obyek yang akan diteliti, dan penelitian lapangan adalah usaha pengumpulan data dan
informasi secara intensif disertai analisa dan pengujian kembali atas semua yang telah dikumpulkan.
Sedangkan tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi,
kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok.
30
J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan
Teknik pemeriksaan keterpercayaan yang digunakan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa, kegiatan guru dan kegiatan siswa selama
proses pembelajaran berlangsung adalah sebagai berikut:
1 Nilai rata-rata dengan menggunakan rumus:
31
M
X
= ∑X
N Keterangan:
Mx : Mean yang dicari
∑X : Jumlah dari skor-skor nilai-nilai yang ada
N : Number of Case Banyaknya skor-skor itu sendiri.
2 Nilai deskriptif presentase dengan menggunakan rumus:
32
30
Ibid. h.193
31
Anas Sudijono, Pengantar Ststistik Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2011, h. 81
32
M.Ngalim Purwanto, Prinsip-prinsip dan teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012, h. 102
NP= R
x 100 SM
Keterangan : NP
: Nilai dalam persen R
: Skor yang dicapai SM
: Skor MaksimalIdeal
Tabel 3.3 Kriteria Deskriptif Presentase Data
No Nilai
Kualifikasi 1
100 Sangat baik
2 80
– 99 Baik
3 60
– 79 Cukup baik
4 40
– 59 Kurang baik
39 Tidak baik
K. Analisis Data dan Interpretasi Data
Data yang diperoleh dari setiap instrumen akan dikumpulkan kemudian dianalisis selanjutnya melakukan refleksi yang disertai perbaikan tindakan.
Langkah-langkah tersebut dijadikan pedoman pengolahan dan dibuat laporan sejak dimulainya penelitian. Kegiatan ini meliputi kegiatan pemilihan hal-hal
pokok yang sesuai dengan fokus penelitian, sehingga diperoleh data untuk memberikan informasi dalam pengolahan data selanjutnya terhadap seluruh
data yang telah diperoleh akan direfleksikan dan dievaluasi untuk merancang tindakan perbaikan pada siklus berikutnya.
L. Pengembangan Perencanaan Tindakan
Dengan memperhatikan hasil tindakan dalam siklus I maka penelitian menindaklanjuti untuk memperbaiki kekurangannya, dengan berbagai
tahapan berikut ini :
Kategori