D. HipotesisTindakan
Hipotesis dalam penelitian tindakan adalah Penggunaan media visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS SK. Memahami
lingkungan dan melaksanakan kerja sama disekitar rumah dan sekolah. KD.Menceritakan lingkungan alam dan buatan disekitar rumah dan sekolah.
Pada siswa kelas III di MI. Miftahul Hidayah Kecamatan Pondok gede Kota Bekasi.
28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Dalam penelitian ini penulis mengambil lokasi di MI Miftahul Hidayah Pondok gede kota Bekasi. yang diselenggarakan pada
semester ganjil 20142015. 2.
Waktu Penelitian Waktu penelitian dilakukan selama 5 bulan, terhitung sejak 12
Agustus sampai 2 Desember 2014. Waktu dari perencanaan sampai pada penulisan laporan hasil penelitian tersebut pada semester I tahun
pelajaran 20142015.
B. Metode Penelitian dan Rancangan Siklus Penelitian 1. Metode Penelitian
“Metode penelitian adalah cara yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data penelitiannya”.
26
Metode yang digunakan peneliti yaitu metode kualitatif. Sedangkan untuk penggambaran hasil dari penelitian ini, penulis menggunakan
metode deskriptif, yaitu metode yang bertujuan menggambarkan sifat sesuatu yang sedang berlangsung pada saat penelitian dilakukan dan
memeriksa sebab-sebab dari suatu gejala tertentu.
2. Rancangan Siklus Penelitian
Selama kegiatan penelitian berlangsung, penulis berkolaborasi dengan Kepala Madrasah sebagai pengamat. Untuk lebih lanjut pola
tindakan dapat digambarkan sebagai berikut:
26
Suharsimi Arikanto, Prosedur Penelitian, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2010, h. 203
Bagan 3.1Rancangan Siklus Penelitian
27
Rancangan penelitian tindakan kelas yang digunakan mengacu pada model Kemmis dan Taggart. Sistem model penelitian tindakan kelas
tersebut berbentuk siklus cycle dan pelaksanaan siklus ini tidak hanya berlangsung dalam satu kali tindakan tetapi berlangsung hingga pada
siklus kedua dengan indikasi tercapainya tujuan pembelajaran yang diinginkan.
Secara utuh, tindakan yang diterapkan dalam penelitian tindakan kelas seperti digambarkan dalam bagan, melalui tahapan sebagai berikut:
Tahap 1 : Menyusun rancangan tindakan dan dikenal dengan
perencanaan, yang menjelaskan tentang apa, mengapa, kapan, di mana, oleh siapa, dan bagaimana tindakan tersebut dilakukan.
Tahap 2 : Pelaksanaan tindakan, yaitu implementasi atau
penerapan isi rancangan didalam kancah, yaitu mengenakan tindakan di kelas.
Tahap 3 : Pengamatan, yaitu pelaksanaan pengamatan oleh
pengamat.
27
Ibid, h.137
Tahap 4 : Refleksi atau pantulan, yaitu kegiatan untuk
mengemukakan kembali apa yang sudah terjadi. Sesuai dengan karakteristik penelitian tindakan kelas, maka kegiatan di
awali dengan mengadakan observasi pelaksanaan proses pembelajaran, mengamati keadaan situasi belajar dan respon siswa terhadap
pembelajaran yang disajikan oleh guru.
C. SubjekPenelitian
Subyek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas III MI Miftahul Hidayah Kecamatan Pondok Gede Kota Bekasi, yang berjumlah
20 siswa, terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan.
Tabel 3.2 Daftar nama siswa dan jenis kelamin
No Nama Siswa
Jenis Kelamin
1 Adinda Aprilia
P 2
Fitriana P
3 Fidela maulida wardana
P
No Nama Siswa
Jenis Kelamin
4 Fahrurozi
L 5
Furqon L
6 Hanifah Fauziah
P 7
Irfan Rahmat Afandi L
8 Lintang Faizah Safitri
P 9
Meta Tania P
10 Muhammad Sahruludin
L 11
Mulya Ningrum P
12 Mutia Salsabila
P
Kategori