Tujuan Menulis Manfaat Menulis

34

2.1.5.1 Tujuan Menulis

Susanto 2015:253 berpendapat, terdapat beberapa tujuan dalam kegiatan menulis. Menulis bertujuan untuk mengekspresikan perasaan dan emosi dalam diri penulis. Menulis juga bertujuan untuk menghibur atau menghindarkan kedukaan para pembaca melalui karyanya tersebut. Hasil karya dari kegiatan menulis dapat memberikan informasi mengenai segala sesuatu, baik fakta, data, maupun peristiwa. Penulis juga dapat mengemukakan pendapatnya agar pembaca memperoleh pemahaman baru terhadap suatu hal. Pembaca juga dapat diyakinkan untuk menentukan sikap atau melakukan sesuatu yang diinginkan melalui sebuah tulisan yang dibuat.

2.1.5.2 Manfaat Menulis

Susanto 2015:254 menjelaskan, kegiatan menulis memberikan manfaat bagi seseorang yang melakukannya. Menulis membantu seseorang menemukan kembali apa yang pernah ia ketahui. Kegiatan menulis mengenai suatu topik akan merangsang pemikiran seseorang mengenai topik tersebut. Hal tersebut membantu seseorang mengingat pengetahuan dari pengalaman masa lalu. Menulis juga membantu seseorang memecahkan masalah dengan memperjelas unsur-unsurnya dan menuangkannya dalam konsep tertulis. Konsep-konsep yang sudah disusun dapat digunakan untuk memecahkan masalah tersebut. Konsep yang disusun secara tertulis juga memudahkan seseorang dalam menganalisis kesalahan yang mungkin terjadi dalam kegiatan pemecahan masalah. Akhdiah 1992 dalam Susanto 2015:255 juga mengemukakan beberapa manfaat menulis, antara lain menulis digunakan sebagai sarana untuk lebih mengenali kemampuan dan potensi diri serta mengetahui sampai dimana 35 pengetahuan diri tentang suatu topik. Menulis juga dapat digunakan sebagai sarana mengembangkan gagasan secara sistematis dan mengungkapkannya dalam bentuk tulisan. Gagasan-gagasan tersebut dapat digunakan untuk memecahkan suatu masalah dalam konteks yang konkret. Berdasarkan pendapat-pendapat tersebut, dapat disimpulkan menulis mem- berikan manfaat bagi individu yang melakukannya. Aktivitas menulis dapat mem- bantu seseorang mengenali potensi dan mengukur pengetahuannya terhadap suatu permasalahan. Menulis juga dapat membiasakan seseorang berpikir kreatif dan sistematis, sehingga dapat menghasilkan tulisan yang baik.

2.1.6 Karangan Narasi

Dokumen yang terkait

Pengaruh Ketersediaan Koleksi Perpustakaan Terhadap Minat Baca Siswa SMP Negeri 30 Medan

11 117 83

Program Peningkatan Minat Baca Masyarakat Oleh Kantor Perpustakaan Arsip Dan Dokumentasi Aceh Selatan

3 47 43

ANALISIS KETERSEDIAAN DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TIK DI SDN DABIN V KECAMATAN TEGAL TIMUR KOTA TEGAL

3 25 215

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR SE DABIN I KECAMATAN TEGAL BARAT KOTA TEGAL

3 20 239

PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SD SE DABIN III TEGAL BARAT KOTA TEGAL

6 78 269

PENGARUH KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD SE GUGUS KI HAJAR DEWANTARA KECAMATAN TEGAL TIMUR KOTA TEGAL

3 52 190

PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN GUGUS WERKUDORO KECAMATAN TEGAL TIMUR KOTA TEGAL -

1 1 55

KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK) DI SD NEGERI DABIN IV KECAMATAN TEGAL BARAT KOTA TEGAL

0 0 77

PENGARUH KETERSEDIAAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN TERHADAP MINAT BACA SISWA OLEH KHALIDA AZRIN ABSTRAK - PENGARUH KETERSEDIAAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN TERHADAP MINAT BACA SISWA SMA IPIEMS SURABAYA Repository - UNAIR REPOSITORY

0 0 8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP PENINGKATAN MINAT DAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI (Kajian Eksperimen terhadap Siswa Kelas V SD Negeri Mertasinga 07 Kecamatan Cilacap Utara Kabupaten Cilacap) - repository perpustakaan

0 0 13