Deskripsi Data Minat Baca

83 Penghitungan analisis deskriptif data dilakukan dengan menggunakan program SPSS versi 20. Menu yang dipilih yaitu Analyze → Descriptive Statistic → Frequencies. Masukkan data variabel kemampuan menulis narasi, minat baca, dan koleksi buku perpustakaan. Klik Statistics, pilih Mean, Median, Modus, Sum, Std. Deviation, Variance, Range, Minimum, dan Maximum. Klik Continue lalu klik OK. Hasil penghitungan statistik data penelitian adalah sebagai berikut:

4.2.1 Deskripsi Data Minat Baca

Minat baca merupakan variabel bebas pertama X 1 dalam penelitian ini. Data variabel minat baca diperoleh dari hasil pengisian angket yang dilakukan oleh siswa kelas V SD se-Dabin 1 Kecamatan Tegal Barat. Angket yang digunakan terdiri dari 30 pernyataan yang merupakan penjabaran dari 9 indikator variabel. Hasil penghitungan deskripsi data minat baca dapat dibaca pada Tabel 4.4 berikut: Tabel 4.4 Deskripsi Data Variabel Minat Baca No Deskripsi Data Hasil Penghitungan 1 N 144 2 Mean 82,33 3 Median 82,50 4 Modus 88 5 Standar Deviasi 10,163 6 Varians 103,287 7 Rentang 53 8 Nilai Terendah 63 9 Nilai Tertinggi 116 10 Jumlah Skor Keseluruhan 11856 Data skor angket minat baca selanjutnya dianalisis menggunakan teknik analisis indeks. Teknik ini digunakan untuk menggambarkan persepsi umum 84 responden mengenai sebuah variabel yang diteliti Ferdinand 2006:291. Hasil analisis indeks tersebut dikelompokkan ke dalam beberapa kategori. Hal ini dilakukan untuk mengetahui pendapat umum responden mengenai variabel minat baca. Nilai indeks variabel diperoleh dari penghitungan nilai indeks tiap indikator berdasarkan distribusi frekuensi skor jawaban responden pada tiap indikator. Skor jawaban yang diberikan pada pernyataan positif yaitu mulai dari skor 1 sampai 4. R esponden yang memilih jawaban “tidak pernah” diberikan skor 1. R esponden yang memilih jawaban “kadang-kadang” diberikan skor 2. Responden yang memilih jawaban “sering” diberikan skor 3. Responden yang memilih jawaban “selalu” diberikan skor 4. Skor jawaban untuk pernyataan negatif berlaku sebaliknya. Penghitungan distribusi frekuensi skor jawaban responden menggunakan program SPSS versi 20 dengan menu An alyze → Descriptive Statistics → Frequencies. Distribusi frekuensi skor pilihan jawaban secara lengkap dapat dibaca pada Lampiran 18. Langkah selanjutnya yaitu menghitung nilai indeks variabel dengan menggunakan rumus sebagai berikut: Nilai indeks indikator = [„ frekuensi responden yang memilih skor 1‟ x 1 + „ frekuensi responden yang memilih skor 2‟ x 2 + „ frekuensi responden yang memilih skor 3‟ x 3 + „ frekuensi responden yang memilih skor 4‟ x 4] : 4 Hasil penghitungan nilai indeks masing-masing indikator pada variabel minat baca dapat dibaca pada Tabel 4.5 berikut ini: 85 Tabel 4.5 Nilai Indeks Variabel Minat Baca No Indikator No. Item Frekuensi Jawaban Indeks No. Item Indeks Indi- kator 1 2 3 4 1 Melaksanakan kegiatan membaca dengan rasa senang tanpa paksaan 1 1 54 63 26 71,45 72,06 2 4 56 56 28 68,725 3 7 47 47 43 71,875 4 6 18 83 37 76,2 2 Melaksanakan kegiatan secara aktif di kelas 5 23 53 51 17 60,75 66,89 6 8 14 80 42 77,15 7 12 26 77 29 71,35 8 25 66 33 20 58,325 9 7 23 65 49 77,05 3 Membaca berbagai jenis buku bacaan 10 18 65 41 20 60,95 69,31 11 10 47 54 33 69,05 13 5 21 70 48 77,925 4 Memanfaatkan waktu secara efektif 12 60 54 19 11 46,675 59,46 14 26 86 22 10 52,75 16 11 35 70 28 69,9 17 16 34 65 29 68,5 5 Mengutamakan kegiatan membaca dari kegiatan lain 15 17 75 38 14 58,5 64,96 18 15 20 54 55 75,875 19 17 65 46 16 60,525 6 Melakukan peminjaman koleksi buku perpustakaan 20 7 67 49 21 64,575 72,64 21 9 14 56 65 80,7 7 Melakukan kegiatan membaca secara fokus 22 3 39 46 56 76,9 75,1 23 3 43 55 43 74,025 24 11 18 76 39 74,85 25 5 41 49 49 74,625 8 Mengatasi hambatan dalam membaca 26 7 37 40 60 76,625 69,22 27 29 39 55 21 61,825 9 Memahami isi buku bacaan 28 19 80 32 13 56,75 65,98 29 5 30 73 36 74,3 30 7 43 60 34 71,05 Rata-rata Indeks Variabel 68,40 Berdasarkan data pada Tabel 4.5, dapat diketahui nilai indeks variabel minat baca sebesar 68,40. Nilai kriteria indeks dimulai dari angka 10 hingga 100. Penentuan kriteria menggunakan cara Three Box Method, sehingga menghasilkan rentang sebesar 30. Kriteria nilai indeks variabel menurut Ferdinand 2006:292 terdiri dari tiga kategori. Kategori-kategori tersebut yaitu: 1 nilai kriteria 10,00 – 40 termasuk kategori rendah; 2 nilai kriteria 40,01 – 70 termasuk kategori sedang; dan 3 70,01 – 100 termasuk kategori tinggi. 86 Nilai indeks minat baca berdasarkan kriteria Three Box Method termasuk dalam kategori sedang. Hasil penghitungan termasuk dalam rentang 40,01 – 70. Hasil tersebut menunjukkan nilai indeks indikator yang paling dominan terletak pada indikator “Melakukan kegiatan membaca secara fokus”. Nilai indeks yang diperoleh sebesar 75,1. Nilai indeks indikator yang paling rendah terletak pada indikator “Memanfaatkan waktu secara efektif”. Nilai indeks indikator tersebut sebesar 59,46.

4.2.2. Deskripsi Data Koleksi Buku Perpustakaan

Dokumen yang terkait

Pengaruh Ketersediaan Koleksi Perpustakaan Terhadap Minat Baca Siswa SMP Negeri 30 Medan

11 117 83

Program Peningkatan Minat Baca Masyarakat Oleh Kantor Perpustakaan Arsip Dan Dokumentasi Aceh Selatan

3 47 43

ANALISIS KETERSEDIAAN DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TIK DI SDN DABIN V KECAMATAN TEGAL TIMUR KOTA TEGAL

3 25 215

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR SE DABIN I KECAMATAN TEGAL BARAT KOTA TEGAL

3 20 239

PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SD SE DABIN III TEGAL BARAT KOTA TEGAL

6 78 269

PENGARUH KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD SE GUGUS KI HAJAR DEWANTARA KECAMATAN TEGAL TIMUR KOTA TEGAL

3 52 190

PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN GUGUS WERKUDORO KECAMATAN TEGAL TIMUR KOTA TEGAL -

1 1 55

KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK) DI SD NEGERI DABIN IV KECAMATAN TEGAL BARAT KOTA TEGAL

0 0 77

PENGARUH KETERSEDIAAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN TERHADAP MINAT BACA SISWA OLEH KHALIDA AZRIN ABSTRAK - PENGARUH KETERSEDIAAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN TERHADAP MINAT BACA SISWA SMA IPIEMS SURABAYA Repository - UNAIR REPOSITORY

0 0 8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP PENINGKATAN MINAT DAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI (Kajian Eksperimen terhadap Siswa Kelas V SD Negeri Mertasinga 07 Kecamatan Cilacap Utara Kabupaten Cilacap) - repository perpustakaan

0 0 13