b. Definisi Operasional Hasil belajar didapatkan beradasarkan proses belajar yang telah
dialami oleh seseorang dengan melakukan organisasi dalam struktur kognitifnya sehingga seseorang dapat memahami dan mencapai
pemahaman pengetahuan konsep pembelajaran. Hasil belajar tersebut dapat diukur melalui sebuah tes yang meliputi: pengetahuanhafalan
C1, pemahaman C2, aplikasi C3, analisis C4, sintesis C5, dan evaluasi C6.
E. Prosedur Penelitian
1. Memilih metode pembelajaran Metode pembelajaran yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode
PQ4R preview, question, read, reflect, recite, review sebagai upaya untuk mentransformasikan pengetahuan.
2. Memilih materi Materi yang dipilih pada penelitian ini adalah konsep struktur dan fungsi
jaringan tumbuhan. 3. Merencanakan waktu dan tempat
Peneliti mengalokasikan pembagian waktu dan merencanakan penggunaan ruang untuk kegiatan pembelajaran yang ditulis dalam rencana
pelaksanaan pembelajaran RPP. 4. Pelaksanaan kegiatan
Peneliti melakukan tes kemampuan awal pre-test, kemudian
membelajarkan siswa sesuai dengan RPP yang telah dibuat, yaitu dengan menerapkan metode PQ4R di kelas VIII-1 dan kelas VIII-2 yang memiliki
gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik yang telah diobservasi melalui kuesioner gaya belajar visual-auditori-kinestetik VAK yang diambil dari
Bobbi DePorter, Mark Reardon, Sarah Singer-Nourie dalam bukunya yang berjudul “Quantum Teaching: Mempraktikkan Quantum Learning di
Ruang-ruang Kelas.” 5. Observasi kegiatan
Mengobservasi kegiatan siswa dan guru selama proses pembelajaran.
6. Mengumpulkan data lapangan Melakukan tes akhir post-test untuk mengetahui seberapa besar
peningkatan pengetahuan dan pemahaman siswa setelah pembelajaran menggunakan metode PQ4R pada konsep struktur dan fungsi jaringan
tumbuhan. 7. Evaluasi dan pengambilan kesimpulan
a. Menganalisis data hasil pre-test, post-test, dan observasi b. Menarik kesimpulan
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan tes dan observasi
Tabel 3.1 Tenik Pengumpulan Data
No Sumber data
Jenis data
Teknik pengumpulan data
Instrumen penelitian
1. Siswa
Tes Pretest dan posttest
Butir soal pilihan ganda
2. Siswa dan guru
Non-tes Observasi
Lembar ceklis
G. Instrumen Penelitian
1. Tes
Tes yang digunakan berupa soal pilihan ganda dengan jumlah butir soal sebanyak 70, yang terdiri dari empat option setiap butirnya yaitu A,
B, C, dan D lihat lampiran 10. Tes ini digunakan untuk mengetahui penguasaan konsep siswa pada konsep struktur dan fungsi jaringan
tumbuhan. Berdasarkan pengujian intrumen tes melalui perhitungan Software
ANATES diperoleh 37 butir soal yang valid, dan yang digunakan sebanyak 35 butir soal lihat tabel 3.2. Bentuk penilaian adalah dengan
memberikan nilai 1 apabila siswa menjawab pilihan ganda dengan benar dan nilai 0 apabila siswa menjawab pilihan ganda dengan salah.
