Pengertian Metode Metode PQ4R

“The PQ4R method is a mnemonic technique used for remembering text material. the PQ4R method of reading text material have shown its advantages over the way people normally read. So students may not use the technique, even though it is more effective” Metode PQ4R adalah teknik yang digunakan untuk membantu daya ingat agar dapat mengingat bahan bacaan. Metode ini mempunyai kelebihan meskipun seperti metode membaca yang biasa digunakan orang, dan metode ini jauh lebih efektif. 17 Metode PQ4R merupakan salah satu bagian dari strategi elaborasi Elaboration strategies. Elaborasi adalah proses penambahan rincian informasi sehingga menjadi lebih bermakna, karena dilakukan melalui pengkodean sehingga lebih mudah dan lebih memberikan kepastian. Strategi elaborasi membantu pemindahan informasi baru dari memori jangka pendek ke memori jangka panjang dengan menciptakan gabungan dan hubungan antara informasi baru dan apa yang telah diketahui sebelumnya. Strategi ini terdiri dari pembuatan catatan, analogi, dan metode PQ4R. 18 Metode PQ4R menurut Anderson, merupakan penimbul pertanyaan yang dapat mendorong pembaca teks melakukan pengolahan materi secara lebih mendalam dan luas. 19 Selanjutnya, metode PQ4R sesuai dengan kepanjangannya terdiri atas enam langkah, yaitu: P singkatan dari preview membaca selintas dengan cepat, Q adalah question membuat pertanyaan, dan 4R adalah singkatan dari read membaca, reflect refleksi, recite tanya-jawab sendiri, dan review mengulang secara menyeluruh. 20 Berdasarkan pemaparan di atas, dapat dikatakan bahwa metode PQ4R adalah prosedur analisis membaca untuk membimbing siswa dalam mempelajari bacaan secara sistematis. Metode PQ4R menunjukkan pada siswa bagaimana menangani bacaan melalui prosedur Preview, Question, 17 Vernelia Randall, “Learning Theory - How are Things Remembered.” Tersedia: http:academic.udayton.edulegaledonlineexamsmemory06.html 18 Trianto, Op.Cit., h. 92. 19 Muhibbin Syah, Psikologi Belajar, cet.ke-1. Jakarta: PT Logos Wacana Ilmu, 1999, h. 128-129. 20 Trianto, Op.Cit., h. 93. Read, Reflect, Recite, Review. Siswa secara aktif memproses isi bacaan dengan metode yang mirip dengan metode tradisional. Dengan menerapkan metode ini, siswa mendapatkan pengalaman belajar yang dapat mereka terapkan saat belajar sendiri.

c. Langkah-langkah Metode PQ4R

Langkah-langkah yang harus dilakukan dalam metode PQ4R mengikuti urutan-urutan nama tersebut, adalah sebagai berikut: 1 Preview Pada langkah pertama ini, siswa membaca selintas dengan cepat sebelum membaca bahan bacaan. Siswa dapat memulai dengan membaca topik-topik, sub topik utama, judul dan sub judul, kalimat- kalimat permulaan atau akhir suatu paragraf, atau ringkasan pada akhir suatu bab. Apabila hal itu tidak ada, siswa dapat memeriksa setiap halaman dengan cepat, membaca satu atau dua kalimat di sana-sini sehingga diperoleh sedikit gambaran mengenai apa yang akan dipelajari. 21 Pada langkah preview ini, siswa dianjurkan untuk menyiapkan pensil atau stabilo untuk menandai bagian-bagian tertentu pada bahan bacaan yang dianggap penting. Bagian-bagian tertentu ini akan mempermudah siswa untuk menyusun pertanyaan pada langkah selanjutnya. 2 Question Pada langkah kedua ini, siswa membuat pertanyaan yang relevan dengan bahan bacaan. Pada langkah ini, guru perlu memberi petunjuk dan contoh kepada siswa untuk menyusun pertanyaan yang jelas, singkat dan relevan dengan bagian-bagian tertentu dari bahan bacaan yang telah ditandai pada langkah sebelumnya. Pengalaman telah menunjukkan bahwa apabila seseorang membaca untuk menjawab sejumlah pertanyaan, maka akan membuatnya membaca lebih berhati- 21 Ibid., h. 147.