g Memberi kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan hasil percobaannya.
h Memberi kesempatan kepada siswa untuk membandingkan hasil percobaan dengan kelompok lain.
i Siswa dan guru bersama-sama menarik kesimpulan mengenai pembelajaran.Mengadakan evaluasi pembelajaran siklus I
pertemuan 1 dan 2 3 Refleksi
Refleksi dilakukan pada akhir setiap pertemuan pada pembelajaran. a Merefleksi apa yang telah dilakukan pada siklus I baik
pertemuan 1 dan 2. b Mencatat hal-hal yang yang telah dan belum dicapai pada
siklus I pertemuan 1 dan 2, kendala dan hambatan yang ditemukan, kondisi siswa sebelum dan setelah siklus I.
c Membandingkan hasil evaluasi siswa dan hasil observasi pada siklus I.
d Merencanakan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi untuk siklus II.
b. Siklus II
Siklus II ini akan dilakukan dalam dua 2 kali pertemuan dan setiap pertemuan terdiri dari 2 jam pelajaran.
1 Rencana Tindakan Peneliti memperbaiki RPP, LKS, dan evaluasi harian pada siklus I,
membagi siswa dalam kelompok, menyiapkan media dan masalah kontekstual yang lebih kompleks.
2 PelaksanaanTindakan II a Menyampaikan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
indikator dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. b Guru menyampaikan masalah kontekstual kompleks yang
berhubungan dengan perpi ndahan panas secara konveksi dan radiasi.
c Siswa menyimak penjelasan lanjutan dari guru mengenai perpindahan panas secara konveksi dan radiasi.
d Siswa dibagi dalam kelompok, setiap kelompok beranggotakan 4 orang siswa.
e Setiap kelompok diberi media berupa lilin, bolam lampu, penjepit, air, serbuk gergaji untuk melakukan percobaan
mengenai perpindahan energi panas secara konveksi. f Siswa diminta untuk melakukan percobaan mengenai
perpindahan energi panas secara konveksi dan radiasi sesuai dengan langkah-langkah dalam LKS.
g Memberi kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan hasil percobaan besama dengan masing-masing kelompok.
h Memberi kesempatan kepada siswa untuk membandingkan hasil percobaannya dengan kelompok lain.
i Siswa dan guru bersama-sama menarik kesimpulan mengenai pembelajaran.
j Mengadakan evaluasi pembelajaran siklus II pertemuan 1 dan 2.
3 Refleksi Refleksi dilakukan pada akhir setiap pertemuan pada pembelajaran.
a Merefleksi apa yang telah dilakukan pada silus II baik pertemuan 1 dan 2.
b Mencatat hal-hal yang yang telah dan belum dicapai pada siklus II pertemuan 1 dan 2, kendala dan hambatan yang
ditemukan, kondisi siswa sebelum dan setelah siklus II. c Membandingkan hasil evaluasi siswa dan hasil observasi pada
siklus II. d Memutuskan apakah penelitian pada siklus I dan II sudah
berhasil atau akan diteruskan pada siklus selanjutnya.
D. Pengumpulan Data dan Instrumennya
