1. Bagaimana penggunaan metode Discovery-Inquiry Terbimbing dalam upaya meningkatkan minat dan prestasi belajar pada mata pelajaran IPA
mengenai cara perpindahan energi panas siswa kelas IVB semester 2 SD Negeri Ungaran II tahun pelajaran 20112012?
2. Apakah penggunaan metode Discovery-Inquiry Terbimbing dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA mengenai cara
perpindahan energi panas kelas IVB semester 2 SD Negeri Ungaran II tahun pelajaran 20112012?
3. Apakah penggunaan metode Discovery-Inquiry Terbimbing dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA mengenai
cara perpindahan panas kelas IVB semester 2 SD Negeri Ungaran II tahun pelajaran 20112012?
E. Pemecahan Masalah
Masalah rendahnya minat dan prestasi belajar siswa pada materi mengenai cara perpindahan energi panas kelas IV SD Negeri Ungaran II
tahun ajaran 20112012 akan diatasi dengan menggunakan metode Discovery- Inquiry Terbimbing.
F. Batasan Pengertian
Agar tidak menimbulkan multitafsir tentang suatu istilah konsep yang dipakai, kiranya perlu diberi batasan pengertian :
1. Minat adalah suatu ketertarikan atau perhatian pada suatu obyek yang cenderung bersifat menetap yang didalamnya ada unsur rasa senang.
2. Prestasi belajar adalah hasil belajar akademik yang dicapai siswa setelah siswa melakukan kegiatan belajar yang diukur menggunakan tes.
3. Perpindahan energi panas adalah perambatan suatu panas melalui atau tanpa melalui perantara.
4. Metode discovery-inquiry terbimbing adalah metode yang menghendaki keterlibatan siswa untuk belajar secara aktif dengan bantuan maupun tanpa
bantuan dari guru melalui percobaan atau penemuan untuk menguji suatu materi, hingga dapat menarik kesimpulan.
G. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui penggunaan metode discovery-inquiry terbimbing dalam upaya meningkatkan minat dan prestasi belajar pada mata pelajaran
IPA mengenai cara perpindahan energi panas pada siswa kelas IV semester 2 SD Negeri Ungaran II tahun pelajaran 20112012.
2. Untuk mengetahui penggunaan metode discovery-inquiry terbimbing dalam upaya meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA
mengenai cara perpindahan energi panas pada siswa kelas IV semester 2 SD Negeri Ungaran II tahun pelajaran 20112012.
3. Untuk mengetahui penggunaan metode discovery-inquiry terbimbing dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA
mengenai cara perpindahan energi panas pada siswa kelas IV semester 2 SD Negeri Ungaran II tahun pelajaran 20112012.
H. Manfaat Penelitian
