perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 71
a. Angket Rasa Ingin Tahu
Berdasarkan tabel 3.3 di atas, dari 34 item angket rasa ingin tahu terdapat 30 item valid dan 4 item tidak valid. Item yang valid semua digunakan sebagai
instrumen pengambilan data, sedangkan ítem yang tidak valid tidak digunakan. Sehingga jumlah ítem angket rasa ingin tahu yang digunakan berjumlah 30 item
b. Tes Kemampuan Verbal
Berdasarkan tabel 3.3 di atas, dari 40 item tes kemampuan verbal terdapat 28 item valid dan 12 item tidak valid. Item yang valid semua digunakan sebagai
instrumen pengambilan data. Item dengan validitas mendekati valid, memiliki daya beda dan taraf kesukaran sedang yaitu nomor 8 dan 18 digunakan untuk pengambilan
data, sedangkan ítem tidak valid yang lain tidak digunakan. Sehingga jumlah ítem tes kemampuan verbal berjumlah 30 item.
c. Tes Prestasi
Berdasarkan tabel 3.3 di atas, dari 40 item tes prestasi terdapat 31 item valid dan 9 item tidak valid. Item yang valid semua digunakan sebagai instrumen
pengambilan data. Terdapat empat ítem dengan validitas mendekati valid diperbaiki dan digunakan untuk instrumen pengambilan data yaitu nomor 3,19,37,39. sehingga
jumlah ítem tes prestasi berjumlah 34 item.
2. Uji Reliabilitas
Reliabilitas digunakan untuk mengetahui sejauh mana instrumen dapat memberikan hasil pengukuran yang dapat dipercaya sebgai alat pengambilan data.
Instrumen dikatakan reliabel jika memiliki tingkat keajegan dalam mengukur, apabila instrumen tersebut pada subyek yang berbeda akan memberikan hasil yang
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 72
relatif sama. Uji reliabilitas tes menggunakan Kuder-Richardson K-R 20 sebagai berikut:
⎟⎟ ⎠
⎞ ⎜⎜
⎝ ⎛
∑ −
⎟ ⎠
⎞ ⎜
⎝ ⎛
− =
2 2
11
S pq
S 1
n n
r Uji reliabilitas angket menggunakan rummus Alpha Cronbach berikut :
⎟ ⎟
⎠ ⎞
⎜ ⎜
⎝ ⎛
∑ −
⎟ ⎠
⎞ ⎜
⎝ ⎛
− =
t i
k k
r
2 2
11
1 1
σ σ
dimana, p = proporsi peserta didik yang menjawab item dengan benar
q = proporsi peserta didik yang menjawab item dengan salah ∑pq = jumlah hasil kali antar p dan q
n = k = banyak item S = standar deviasi tes
∑σ
i 2
= jumlah varians ítem σ
2 t
= varians total Kriteria reliabilitas dengan batasan :
0,91 – 1,00 = sangat tinggi
0,71 – 0,90 = tinggi
0,41 – 0,70 = cukup
0,21 – 0,40 = rendah
≤ 0,02 = sangat rendah Masidjo,2010:209
Berdasarkan hasil uji reliabilitas diperoleh reliabilitas instrumen angket rasa ingin tahu 0,902 termasuk kriteria tinggi, reliabilitas tes kemampuan verbal 0,878
termasuk kriteria tinggi, reliabilitas tes prestasi 0,859 termasuk kriteria tinggi.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 73
3. Uji Daya Beda
Daya beda adalah kemampuan suatu soal untuk membedakan antara peserta didik yang memiliki kemampuan tinggi pandai dengan peserta didik yang memiliki
kemampuan rendah kurang pandai. Rumus yang digunakan adalah:
B A
B A
J J
B B
D −
− =
keterangan : J
A
: banyaknya peserta kelompok atas J
B
: banyaknya peserta kelompok bawah B
A
: banyaknya peserta didik kelompok atas yang menjawab soal dengan benar B
B
: banyaknya peserta didik kelompok bawah yang menjawab soal dengan benar
Hasil uji daya beda tes kemampuan verbal dan tes prestasi dengan memenuhi kriteria valid dapat dilihat pada tabel 3.4 berikut ini :
Tabel 3.4 Hasil Uji Daya Beda
Kategori Tes Kemampuan
Verbal Jumlah Kategori
Tes Prestasi
Jumlah Jelek 2,8,18
3 Jelek 37
1 Sedang
4,5,11,12,17,20,21, 22,23,24,26,31,35,36
14 Sedang 1,2,3,9,15,16,20,22,
25,26,33,34,35 13
Baik 1,7,10,13,15,19,25,
30,32,33,37,38 12 Baik
4,5,6,7,8,10,11,12,14 ,17,19,21,23,24,27,
29,30,32,38,39,40 21
Baik Sekali
14 1 Jumlah 30
Jumlah 35
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 74
Butir soal yang baik adalah yang memiliki indeks daya beda antara 0,4 sampai dengan 0,7. Kriteria daya beda item instrumen adalah:
0,0 - 0,2 = Jelek
0,2 - 0,4 = Sedang
0,4 – 0,7 = Baik
0,7 – 1,00 = Baik Sekali Suharsimi Arikunto, 2009:218
4. Uji Taraf Kesukaran
