perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 34
tulang yang tidak dapat dihadirkan jika hanya menggunakan teks saja atau dengan diungkapkan melalui kata-kata verbal.
Penerapan komik sebagai media pembelajaran yang bersifat menyenangkan sebaiknya dipadukan dengan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik
komik misalnya pembelajaran kuantum. Melalui model tersebut, komik dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam rangka meningkatkan prestasi
belajar peserta didik..
5. Media Animasi
Komputer merupakan salah satu teknologi inforamsi yang penting bagi dunia pendidikan. Kehadiran komputer sangat membantu para guru untuk menyampaikan
materi-materi pelajaran. Pembelajaran yang menggunakan media komputer dapat dirancang sesuai dengan kebutukan guru maupun peserta didik. Salah satu media
pembelajaran yang memanfaatkan teknologi komputer adalah media animasi atau gambar bergerak. Animasi merupakan teknik penggerakan gambar yang dapat
digunakan untuk mensimulasikan suatu peristiwa, kejadian, proses maupun percobaan laboratorium. Animasi dalam bentuk simulasi komputer melibatkan
interaksi antara manusia dengan program. Dwi Astuti 2010:111 menyebutkan bahwa “animasi adalah susunan obyek
yang disusun sedemikian rupa sehingga menghasilkan suatu gerakan”. Animasi merupakan salah satu bentuk media pembelajaran berbasis komputer yang bersifat
interaktif dan menarik. Melalui penggunaan media animasi guru dapat menghadirkan sebuah proses kejadian yang tidak mungkin dihadirkan secara nyata menjadi hal
yang dapat diamati dan dipelajari dengan jelas. Animasi dapat memecahkan
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 35
permasalahan guru dalam menyampaikan suatu sistematika yang tidak dapat diuraikan denagn kata-kata. Sementara pada mata pelajara biologi yang banyak
dijumpai peristiwa-peristiwa fisiologis dalam tubuh makhluk hidup. Misalnya tiruan simulasi mekanisme gerak otot antara kontraksi otot bisep dan relaksasi otot trisep
yang menggerakkan lengan bawah dapat diamamti secara jelas dalam tayangan animasi. Melalui gerakan animasi, peserta didik dapat dengan mudah meniru dan
mendemonstrasikannya dalam aktivitas nyata. Media animasi yang dihadirkan dalam bentuk simulasi komputer memiliki
beberapa keuntungan antara lain dapat dilakukan oleh peserta didik kapanpun sesuai dengan yang diinginkan. Animasi dapat menyajikan simulasi dari percobaan yang
sulit, reaksi dan kejadian mikro dapat disimulasikan dengan jelas, serta dapat membantu menghilangkan miskonsepsi Paul Suparno, 2006:110.
Pemanfaatan media animasi dapat menjadi motivasi bagi peserta didik untuk menekuni materi pelajaran yang ditampilakan dalam bentuk gambar bergerak,
sehingga peserta didik lebih mudah mengingat-ingat materi pelajaran. Menurut Rudi Susilana dan Cepi Riyana 2008:155 “penyajian media animasi komputer harus
menyajikan program interaktif antara pengguna dan program juga realitas obyek harus tetap terjaga”. Peran serta dan partisipasi peserta didik harus tetap menjadi
prioritas utama meskipun pembelajaran telah terwakili oleh animasi. Selama proses pembelajaran peserta didik harus memberikan umpan balik dan
membangun sendiri pengetahuan serta menyimpulkannya. Keterampilan proses sebagai salah satu karakteristik belajar biologi harus tetap menjadi perhatian utama
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 36
dalam pembelajaran, misalnya dengan menumbuhkan kemampuan mengamati, menginterpretasi gambar, serta mengkomunikasikannya kepada orang lain.
6. Rasa ingin tahu
