dalam memilih model pembelajaran harus perlu dipertimbangkan terlebih dahulu agar model tersebut sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain harus
mempertimbangkan guru juga harus mampu mengembangkan potensi dirinya agar model pembelajaran berlangsung secara sempurna dan materi
yang akan disampaikan dapat diterima dengan baik oleh siswa.
2. Pengertian Problem Based Learning
A. Pengertian Problem Based Learning Pembelajaran Berbasis
Masalah
Model Problem Based Learning adalah seperangkat model mengajar
yang menggunakan
masalah sebagai
fokus untuk
mengembangkan keterampilan pemecahan masalah, keterampilan, materi dan pengaturan diri
5
. Model pembelajaran ini yang berfokus pada pemecahan masalah dan menuntut tanggung jawab untuk memecahkan
masalah yang ditumpu oleh siswa serta peran guru mendukung proses siswa pada saat memecahkan masalah. Pembelajaran berdasarkan masalah
adalah suatu model pembelajaran yang didasarkan pada prinsip menggunakan masalah sebagai titik awal akuisis dan integrasi
pengetahuan baru
6
. Belajar berbasis masalah adalah suatu bentuk pembelajaran yang berlandaskan pada paradigma kontruktivisme, yang
berorientasi pada proses belajar siswa
7
. Pembelajaran berbasis masalah berfokus pada penyajian suatu permasalahan nyata atau simulasi kepada
siswa, kemudian siswa diminta memecahkannya melalui diskusi. Dalam proses belajar mengajar, guru hendaknya dapat
menggunakan model pembelajaran yang berorientasi agar siswa tidak jenuh dalam belajar. Salah satunya model Problem Based Learning PBL
dapat merangsang kemampuan siswa dalam berpikir tingkat tinggi.
5
Paul Eggen Don Kauchak, Strategic and Models for Teachers: Teaching Content and Thinking Skills. Jakarta: PT. Indeks, 2012 Hal. 307.
6
Agus N Cahyo, Panduan Aplikasi Teori-Teori Belajar Mengajar. Jogjakarta: DIVA Press, 2013 Hal. 283.
7
Evaline Siregar, Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia, 2014 Hal. 119.
