Berdasarkan hasil rekaptulasi uji taraf kesukaran maka terdapat 2 soal yang memiliki kriteria sukar, 4 soal yang memiliki
kriteria mudah, dan 24 soal yang memiliki kriteria sedang. Hasil uji taraf kesukaran yang dilakukan menggunakan SPSS dapat dilihat
pada tabel berikut:
Tabel 4.4 Hasil SPSS Uji Taraf Kesukaran
Nomor Soal Hasil Uji Taraf Kesukaran
Keterangan 1.
0.50 Sedang
2. 0.67
Sedang 3.
0.73 Mudah
4. 0.73
Mudah 5.
0.67 Sedang
6. 0.67
Sedang 7.
0.60 Sedang
8. 0.60
Sedang 9.
0.47 Sedang
10. 0.67
Sedang 11.
0.60 Sedang
12. 0.63
Sedang 13.
0.60 Sedang
14. 0.43
Sedang 15.
0.60 Sedang
16. 0.53
Sedang 17.
0.43 Sedang
18. 0.63
Sedang 19.
0.37 Sedang
20. 0.90
Mudah 21.
0.67 Sedang
22. 0.53
Sedang
23. 0.67
Sedang 24.
0.53 Sedang
25. 0.73
Mudah 26.
0.27 Sukar
27. 0.53
Sedang 28.
0.37 Sedang
29. 0.23
Sukar 30.
0.33 Sedang
Berdasarkan hasil uji taraf kesukaran diperoleh sebesar 4 soal dinyatakan mudah, 24 soal dinyatakan sedang, dan 2 soal
dinyatakan sukar.
4. Daya Beda
Daya beda adalah kemampuan suatu soal membedakan antara siswa
yang berkemampuan
tinggi dengan
siswa yang
berkemampuan rendah. Salah satu ciri butir yang baik adalah yang mampu membedakan antara kelompok atas yang mampu dan
kelompok bawah kurang mampu. Karena butir tes harus diketahui daya bedanya.
Tabel 4.5 Rekapitulasi Uji Daya Pembeda
Keterangan Nomor soal
Jumlah Soal Baik Sekali
1 1
Baik 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,
14, 16, 17, 18, 19. 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30
24
Cukup 5, 15, 20
3 Jelek
21, 23 2
30
Berdasarkan hasil uji instrumen tersebut maka jumlah soal ditetapkan menjadi 27 soal yang digunakan dalam penelitian.
Terdapat 1 soal yang dikategorikan baik sekali, 24 soal baik, 3 soal cukup, dan 2 soal dikategorikan jelek.
B. Hasil Belajar Siswa
Penelitian ini dilakukan di SMAN 29 Jakarta pada kelas X MIA 4 sebagai kelas eksperimen dan X MIA 2 sebagai kelas kontrol. Berikut ini
hasil penjabaran hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen.
1. Nilai Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas
Kontrol Tabel 4.6
Hasil Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
No. Nama Siswa
Hasil Pre-Test Kelas Eksperimen
Kelas Kontrol Eksperimen
Kontrol
1. A‟ang Kurnia
Achmad Farhan Rivai 30
50 2.
Afifah Septia Ningrum Almaida Aviani
40 33
3. Akmalita Utami
Alvin Khansa Ahmad 40
37 4.
Al Pasya Octoza M Amirah Faadhilansyah H.
40 60
5. Alya Fadia S
Anisah 47
43 6.
Anisah Safilah Annisa Frida Rinjani
47 50
7. Armeita Ekka Putri
Azizah Laraswati 47
30 8.
Arum Endita Amadea P Davy Rachmandiaz H 57
40 9.
Dian Nur Rizky Delia Widyanisa
30 33
10. Dita Gustia Devi
Dhanista Ayu Ramadhana 30
50 11.
Fitri Rahmadani Dina Islamia
30 33
12. Ghina Aulia Rahmah
Dinda Sekar Arum Sari 47
50 13.
Giovanni Abdi Negoro Emiranza Putragazza
47 37
14. Handaryni Ratna N
Erwindiaztama 47
60 15.
Hersa Bias Wicaksana Erza Aulia
57 50
16. Irania Anggita
Fachri Rizki 50
45
17. Kintan Andriyani
Ferly Zettira 50
40 18.
Lucia Astuti Hindun Annisa
50 45
19. Maharani Chairunnisa P Lusiana Indah Pratiwi
50 40
20. Mahdiyah Ramadhani
Mella Sintia Saputri 60
47 21.
Muhamad Sultan Rajasa Mochamad Abdul Jafar 63
40 22.
Muhammad Farellyno Muhammad Syihabbudin
50 40
23. Muhammad Farraz D
Muhammad Asyrafi Kadis 53
40 24.
Muhammad Ikhsan Muhammad Fauzan Fadli
57 47
25. Muhammad Rizky H G
Muhammad Raihan G 57
47 26.
Nada Naflah Nanda Aisyah Nur A
57 43
27. Nur Azizah Febrina
Niendya Arini Putri 57
45 28.
Rachmawati Novita Dwi Nur‟aini
60 53
29. Raditya Rakhananta
Prada Primasanti Puteri 60
47 30.
Reza Rizqy Ramadhan Raditya Trikurnia
63 47
31. Rifki Rahmat R
Rania Firdausi 67
60 32.
Riski Putri Alifa Rizky Esfandiary
67 47
33. Sekar Aurellya Savira
Salsabila Noviani 67
47 34.
Sulthan Arkam Sherlina Pratiwi
70 53
35. Syahrinayah Almeyda
Taweksaka Ilyas Nugraha 70
53 36.
Tania Maheswara 76
Jumlah 1890
1462
2. Kegiatan Pembelajaran
Dalam pertemuan kali ini guru melakukan kegiatan pembelajaran
dikelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran PBL. Sebelum masuk kepada mata pelajaran yang akan dibahas pertama guru
menanyakan apersepsi mata pelajaran minggu lalu untuk membuka jam pelajaran. Setelah melakukan apersepsi lalu guru memberikan soal pilihan
ganda tentang mata pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan kali ini. Soal pilihan ganda yang diberikan yaitu mengenai materi manajemen.
Setelah soal diberikan lalu diberi waktu untuk mengerjakan soal tersebut, lalu jawaban dari soal tersebut dikumpulkan dan kemudian masuklah
kedalam materi manajemen. Dalam penyampaian materi manajemen guru menggunakan model
pembelajaran Problem Based Learning yang artinya pembelajaran berbasis masalah. Masuk kedalam materi yang akan dibahas guru
menampilkan sebuah video perusahaan dengan berbagai macam manajemennya, lalu murid memperhatikan video tersebut. Setelah video
selesai lalu guru meminta agar murid membentuk kelompok diskusi untuk mendiskusikan masalah manajemen yang terdapat pada video yang
ditampilkan beberapa menit diberikan guru untuk murid melakukan diskusi tentang manajemen. Selama diskusi guru memperhatikan apa saja
yang dilakukan murid dalam diskusi tersebut. Lalu setiap kelompok wajib mempresentasikan permasalahan manajemenn apa yang terdapat dalam
perusahaan dan mempresentasikan bagaimana cara pemecahan masalah tersebut. Setiap perwakilan kelompok yang maju diberi reward guna untuk
memberikan semangat belajar kepada siswa. Setelah diskusi selesai guru menjelaskan materi yang diajarkan dengan menggunakan model
pembelajaran PBL. Sebelum jam pelajaran berakhir guru menanyakan apa yang kurang
jelas dalam pembelajaran kali ini dan siswaa dipersilahkan menanyakan apa yang belum mereka mengerti. Berikutnya guru memberikan soal yang
sama seperti pertama masuk jam pelajaran. Tujuan memberikan soal guna untuk mengetahui seberapa berpengaruh model pembelajaran PBL yang
telah disampaikan guru terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Soal yang diberikan juga berbentuk pilihan ganda mengenai materi manajemen.
Dalam pertemuan kali ini guru juga sedang melakukan penelitian tentang model pembelajaran PBL terhadap hasil belajar siswa dengan
menggunakan soal pretest dan posttest.
Pembelajaran yang dilakukan dikelas eksperimen berbeda dengan pembelajaran yang dilakukan dikelas kontrol. Dalam pertemuan kali ini
guru memberikan soal posttest dikelas kontrol guna untuk mengetahui hasil nilai soal tersebut. Setelah soal dibagikan guru memulai pelajaran
dengan metode seperti biasanya guru menjelaskan dan murid mendengarkan apa yang disampaikan guru, mungkin cara pembelajaran
seperti ini masih tradisional karna murid hanya sebagai pendengar, tetapi guru melakukan ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar antara
kelas eksperimen yang menggunakan model PBL dengan kelas kontrol yang menggunakan metode tradisional.
Setelah pembelajaran hampir selesai guru memberikan soal yang sama dengan sebelum pembelajaran dimulai yang bertujuan untuk melihat
seberapa besar nilai murid yang belajar menggunakan model tradisional dan akan membandingkan hasilnya dengan kelas eksperimen.
Berikut ini tabel hasil posttes kelas eksperimen dan kelas kontrol:
3. Hasil Posttes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Tabel 4.7 Hasil Posttest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
No. Nama Siswa
Hasil Posttest Kelas Eksperimen
Kelas Kontrol Eksperimen
Kontrol
1. A‟ang Kurnia
Achmad Farhan Rivai 63
70 2.
Afifah Septia Ningrum Almaida Aviani
50 63
3. Akmalita Utami
Alvin Khansa Ahmad 70
57 4.
Al Pasya Octoza M Amirah Faadhilansyah H.
63 80
5. Alya Fadia S
Anisah 63
66 6.
Anisah Safilah Annisa Frida Rinjani
60 47
7. Armeita Ekka Putri
Azizah Laraswati 50
60
8. Arum Endita Amadea P Davy Rachmandiaz H
63 57
9. Dian Nur Rizky
Delia Widyanisa 60
60 10.
Dita Gustia Devi Dhanista Ayu Ramadhana
70 47
11. Fitri Rahmadani
Dina Islamia 50
63 12.
Ghina Aulia Rahmah Dinda Sekar Arum Sari
63 60
13. Giovanni Abdi Negoro
Emiranza Putragazza 76
80 14.
Handaryni Ratna N Erwindiaztama
63 47
15. Hersa Bias Wicaksana
Erza Aulia 70
63 16.
Irania Anggita Fachri Rizki
70 60
17. Kintan Andriyani
Ferly Zettira 70
60 18.
Lucia Astuti Hindun Annisa
73 57
19. Maharani Chairunnisa P Lusiana Indah Pratiwi
63 60
20. Mahdiyah Ramadhani
Mella Sintia Saputri 60
60 21.
Muhamad Sultan Rajasa Mochamad Abdul Jafar 70
66 22.
Muhammad Farellyno Muhammad Syihabbudin
80 75
23. Muhammad Farraz D
Muhammad Asyrafi Kadis 96
75 24.
Muhammad Ikhsan Muhammad Fauzan Fadli
90 66
25. Muhammad Rizky H G
Muhammad Raihan G 80
53 26.
Nada Naflah Nanda Aisyah Nur A
60 50
27. Nur Azizah Febrina
Niendya Arini Putri 73
53 28.
Rachmawati Novita Dwi Nur‟aini
90 83
29. Raditya Rakhananta
Prada Primasanti Puteri 73
66 30.
Reza Rizqy Ramadhan Raditya Trikurnia
80 50
31. Rifki Rahmat R
Rania Firdausi 83
50 32.
Riski Putri Alifa Rizky Esfandiary
73 80
33. Sekar Aurellya Savira
Salsabila Noviani 60
60 34.
Sulthan Arkam Sherlina Pratiwi
83 66
35. Syahrinayah Almeyda
Taweksaka Ilyas Nugraha 86
70 36.
Tania Maheswara 86
Jumlah
2533 2027
