1. Home
  2. Lainnya

Sumber, Alat Media, dan Bahan Belajar Standar Kompetensi

I. Penilaian

Jenis : tes dan non-tes Bentuk : melengkapi dan observasi kinerja Sleman, 13 Maret 2012 Mengetahui, Guru Kelas

V. Ervina Praseyani

GH. 201126 Peneliti Cicilia Pris Paniti Natalia Kepala SD Kanisius Duwet CH. Winarsih G. 9384 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II PERTEMUAN II Satuan Pendidikan : SD Kanisius Duwet Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial HariTanggal : Rabu, 14 Maret 2012 Pertemuan ke : 2 dua Kelas Semester : V 2 Alokasi Waktu : 3 x 40 menit 3 JP

A. Standar Kompetensi

2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankaan kemerdekaan Indonesia

B. Kompetensi Dasar

2.2.Menghargai jasa dan peranan perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.

C. Indikator

Kognitif 1. Mendeskripsikan usaha mempersiapkan kemerdekaan. 2. Menjabarkan peranan tokoh-tokoh persiapan kemerdekaan Indonesia. 3. Merumuskan niat-niat yang akan dilakukan untuk menghormati jasa pahlawan. Afektif Melakukan diskusi tentang menghargai jasa pahlawan dengan semangat kerjasama. Psikomotor Melakukan diskusi tentang menghargai jasa pahlawan dengan aktif.

D. Tujuan Pembelajaran

Kognitif 1. Siswa dapat menyebutkan nama tokoh PPKI melalui diskusi. 2. Siswa dapat menunjukkan gambar tentang tokoh PPKI melalui tanya jawab. 3. Siswa dapat menganalisis minimal tiga peranan tentang tokoh PPKI melalui diskusi. 4. Siswa dapat menunjukkan minimal tiga cara menghormati jasa pejuang persiapan kemerdekaan melalui diskusi kelompok. Afektif Siswa dapat melakukan diskusi tentang menghargai jasa pahlawan dengan semangat kerjasama melalui diskusi. Psikomotor Siswa dapat melakukan diskusi tentang perumusan dasar negara dengan aktif melalui diskusi

E. Materi

Persiapan Kemerdekaan Indonesia, meliputi: 1. Nama tokoh PPKI 2. Peranan tokoh PPKI 3. Anggota PPKI 4. Gambar tokoh PPKI 5. Cara menghormati jasa pejuang.

F. Model dan Tipe Pembelajaran

1. Model : kooperatif 2. Tipe : STAD 3. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan

Dokumen yang terkait

Perbandingan hasil belajar kimia siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TPS

2 6 151

Peningkatan prestasi belajar PAI melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw siswa Kelas X SMAN 90 Jakarta

1 53 118

Peningkatan keaktifan belajar ips materi permasalahan sosial melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe index card match pada siswa kelas iv mi. “fathurrachman” jakarta selatan

0 4 125

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair square pada materi ruang dimensi tiga untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Baubau

1 3 12

Upaya meningkatkan motivasi, kreativitas, dan prestasi belajar IPA dengan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw

0 0 7

Upaya meningkatkan motivasi, kreativitas, dan prestasi belajar IPA dengan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw

0 0 5

Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (studi eksperimen) - Digital Library IAIN

0 0 22

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Belajar dan Pembelajaran - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran

0 0 23

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Hasil Belajar - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajara

0 0 24

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. PEMBAHASAN - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2

0 0 24