Tujuan Pembelajaran Kegiatan Belajar

PPKI adalah singkatan dari Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia Dalam istilah Jepang disebut Dokuritsu Junbi Inkai Tanggal pembentukannya 7 Agustus 1945 PPKI bertugas untuk mempersiapkan ketatanegaraan bagi negara Indonesia baru Ketua PPKI bernama Ir. Soekarno , sedangkan wakil ketua adalah Drs. Mohammad Hatta. Sebagai penasihat ditunjuk Mr. Ahmad Subarjo. Badan ini beranggota 21 orang. Tanpa sepengetahuan Jepang, anggota PPKI ditambah lagi sebanyak enam orang yaitu Wiranatakusumah, Ki Hajar Dewantara, Mr. Kasman Singodimejo, Sayuti Melik, Iwa Kusumasumantri, dan Ahmad Subarjo. Tiga orang yang juga ditambahkan dalam PPKI yaitu Sukarni, Khaerul Saleh , dan Adam Malik, akan tetapi mereka menolak bergabung dengan PPKI, karena menganggap PPKI adalah badan buatan Jepang.

2. Kegiatan Belajar II

Diskusikanlah secara berkelompok tentang perumusan ketatanegaraan PPKI mengadakan beberapa kali sidang Sidang Pertama Dilaksanakan tanggal 18 Agustus 1945 di Gedung Kesenian Jakarta . Hasil sidang yaitu a mengesahkan UUD 1945 setelah mendapat perubahan b memilih presiden dan wakil presiden yakni Ir. Soekarno dan Drs Moh. Hatta c untuk sementara waktu presiden akan dibantu oleh Komite Nasional . Sidang Kedua Dilaksanakan tanggal 19 Agustus 1945 Hasil sidang yaitu a membentuk 12 departemen dan menunjuk menterinya, b menetapkan pembagian wilayah negara Republik Indonesia menjadi delapan provinsi dan sekaligus menunjuk gubernurnya, c memutuskan agar tentara kebangsaan segera dibentuk. Sidang Ketiga Dilaksanakan tanggal 20 Agustus 1945 Sidang membahas tentang Badan Penolong Keluarga Korban Perang dan menghasilkan delapan pasal ketentuan Salah satunya, yakni pasal 2 berisi tentang pembentukan Badan Keamanan Rakyat. Sidang Keempat Dilaksanakan tanggal 22 Agustus 1945 Sidang membahas tentang Komite Nasional , Partai Nasional, dan Badan Keamanan Rakyat. Pada tanggal 23 Agustus 1945, Presiden Soekarno dalam pidatonya menyatakan berdirinya tiga badan baru, yaitu Komite Nasional Indonesia KNI, Partai Nasional Indonesia PNI dan Badan Keamanan Rakyat BKR. Sejak dibentuknya lembaga kenegaraan tersebut, berakhirlah tugas PPKI. PPKI sangat berperan dalam penataan awal negara Indonesia. Peran dan jasa PPKI tidak boleh kita lupakan. Anggota PPKI telah menjalankan tugas yang diembankan kepada mereka dengan sebaik-baiknya. Sampai akhirnya PPKI dapat meletakkan dasar-dasar ketatanegaraan bagi negara Indonesia yang baru berdiri.

3. Kegiatan Belajar III

Dokumen yang terkait

Perbandingan hasil belajar kimia siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TPS

2 6 151

Peningkatan prestasi belajar PAI melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw siswa Kelas X SMAN 90 Jakarta

1 53 118

Peningkatan keaktifan belajar ips materi permasalahan sosial melalui strategi pembelajaran kooperatif tipe index card match pada siswa kelas iv mi. “fathurrachman” jakarta selatan

0 4 125

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair square pada materi ruang dimensi tiga untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 1 Baubau

1 3 12

Upaya meningkatkan motivasi, kreativitas, dan prestasi belajar IPA dengan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw

0 0 7

Upaya meningkatkan motivasi, kreativitas, dan prestasi belajar IPA dengan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw

0 0 5

Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (studi eksperimen) - Digital Library IAIN

0 0 22

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Belajar dan Pembelajaran - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran

0 0 23

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Hasil Belajar - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajara

0 0 24

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. PEMBAHASAN - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2

0 0 24