Hakikat IPS Tujuan Pembelajaran IPS SD

4. Kelebihan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

Slavin 2005 menyebutkan kelebihan model pembelajaran kooperatif tipe STAD sebagai berikut: Dapat mengembangkan prestasi siswa. Dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa, siswa merasa lebih terkontrol untuk keberhasilan akademis. Dapat memberikan perkembangan yang berkesan pada hubungan interpersonal diantara anggota kelompok yang berbeda etnis. Bekerja dalam kelompok untuk menguasai pelajaran yang diberikan guru. Bertanggung jawab terhadap kemajuan individu maupun tim. Meningkatkan interaksi siswa dalam pembelajaran. hlm.150

E. Ilmu Pengetahuan Sosial

1. Hakikat IPS

IPS Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan terjemahan dari bahasa Inggris yaitu social studies atau social sciences. IPS dapat diartikan sebagai penelaahan atau kajian tentang masyarakat. Sapriya 2009 menyatakan “istilah IPS di sekolah dasar merupakan nama mata pelajaran yang berdiri sendiri sebagai integrasi dari sejumlah konsep disiplin ilmu sosial, humaniora, sains bahkan berbagai isu dan masalah sosial kehidupan ” hlm.20. IPS disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik. Materi IPS untuk jenjang sekolah dasar terlihat dari dimensi pedagogik dan psikologis serta karakteristik kemampuan berpikir peserta didik yang bersifat holistik. Hamid Hasan dan Kosasih dalam Solihatin 2008 menyatakan bahwa: IPS memiliki peranan penting. IPS mampu mempersiapkan, membina, dan membentuk kemampuan peserta didik menguasai pengetahuan, sikap, nilai, dan kecakapan dasar yang diperlukan bagi kehidupan di masyarakat. IPS dapat memberi bekal kemampuan dasar kepada siswa untuk mengembangkan diri sesuai dengan bakat, minat, kemampuan, dan lingkungannya, serta bekal bagi siswa untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Lebih lanjut, IPS dapat memfasilitasi siswa untuk mengembangkan kemampuan menggunakan penalaran dalam mengambil keputusan setiap persoalan yang dihadapinya. hlm.1

2. Tujuan Pembelajaran IPS SD

Sapriya 2009 menyatakan bahwa: Tujuan dari IPS antara lain mendidik siswa sebagai warga negara yang baik, warga masyarakat yang konstruktif dan produktif yaitu warga negara yang memahami dirinya sendiri dan masyarakatnya, mampu merasa sebagai warga negara, dan jika mungkin juga mampu hidup sebagaimana layaknya warga negara. hlm.35 Lebih lanjut, tujuan IPS meliputi mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPS, meningkatkan kesadaran untuk menghargai sesama dan segala keteraturannya, melatih dan mempersiapkan siswa agar mampu bersosialisasi dengan masyarakat, dan memperoleh bekal pengetahuan, konsep, keterampilan IPS sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan.

3. Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar