D. Tujuan Pembelajaran
Kognitif
1. Siswa dapat menyebutkan nama tokoh PPKI melalui diskusi.
2. Siswa dapat menunjukkan gambar tentang tokoh PPKI melalui tanya
jawab. 3.
Siswa dapat menganalisis minimal tiga peranan tentang tokoh PPKI melalui diskusi.
4. Siswa dapat menunjukkan minimal tiga cara menghormati jasa pejuang
persiapan kemerdekaan melalui diskusi kelompok.
Afektif
Siswa dapat melakukan diskusi tentang menghargai jasa pahlawan dengan semangat kerjasama melalui diskusi.
Psikomotor
Siswa dapat melakukan diskusi tentang perumusan dasar negara dengan aktif melalui diskusi
E. Materi
Persiapan Kemerdekaan Indonesia, meliputi: 1.
Nama tokoh PPKI 2.
Peranan tokoh PPKI 3.
Anggota PPKI 4.
Gambar tokoh PPKI 5.
Cara menghormati jasa pejuang.
F. Model dan Tipe Pembelajaran
1. Model
: kooperatif 2.
Tipe : STAD
3. Metode
: ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan awal
a Berdoa, salam, dan mengecek kehadiran siswa.
b Apersepsi: permainan tebak tokoh. Dilanjutkan menjawab pertanyaan
guru tentang materi sebelumnya dengan mengambil gulungan kertas. c
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kompetensi dasar, indikator, dan tujuan pembelajaran kegiatan yang akan dilaksanakan.
d Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang rancangan kegiatan.
2. Kegiatan inti
Eksplorasi
a Siswa memperhatikan penjelasan garis besar tentang persiapan
kemerdekaan melalui presentasi guru. b
Siswa duduk secara berkelompok. c
Siswa mendapat LKS dan menyimak penjelasan dari guru tentang petunjuk kegiatan yang akan dilakukan.
d Siswa melakukan kegiatan yang terdapat di LKS meliputi
pembahasan permasalahan bersama, membandingkan jawaban, dan mengoreksi kesalahan pemahaman.
Elaborasi
a Siswa membuat laporan tetang hasil kegiatan yang ada dalam LKS.
b Siswa mempresentasikan hasil diskusi melalui perwakilan kelompok.
Konfirmasi
a Siswa bersama guru melakukan pembahasan hasil diskusi.
b Siswa melakukan permainan “tebak tokoh”.
c Siswa melakukan tanya jawab tentang seluruh materi yang dipelajari
dengan bantuan guru melalui tangkap bola. d
Siswa memperoleh penguatan dan umpan balik positif dari guru.
Kategori