SUMBER PEMBELAJARAN  Assessment Penilaian Nilai Budaya Dan STANDAR KOMPETENSI 9. TUJUAN PEMBELAJARAN 

F. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan

Waktu Aspek Life Skill Yang Dikembangkan Nilai yang ditanamkan  Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :  Menanyakan kepada siswa tentang تيبلا ىف ىتطشنأ  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan  Kegiatan inti  Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang تيبلا ىف ىتطشنأ eksplorasi  Siswa membaca berbagai sumber tentang تيبلا ىف ىتطشنأ Eksplorasi  Siswa Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur terbimbing misalnya: menulis tentang kegiatanaktivitas siswateman di rumah Elaborasi  Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas elaborasi  Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan تيبلا ىف ىتطشنأ Konfirmasi  Kegiatan penutup.  Guru melaksanakan penilaian lisan  Memberikan tugas pengayaan 10 50 5 10 5 Pemahaman Konsep Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab

G. SUMBER PEMBELAJARAN 

Buku paket Bahasa Arab kelas VIII  Lembar Kerja Siswa  Buku Panduan  Media gambar aktivitas siswa di madrasah RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab

H. Assessment Penilaian Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab  Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur terbimbing misalnya: menulis tentang kegiatan aktivitas siswa teman di rumah  Mengidentifikasi kata tanya madza yamalu...? dan hal...dll  Tugas portofo lio Uraian  Tulislah kegiatan siswa di madrasah dengan menggunakan jumlah fi’liyyah kalimat yang yang urutannya yaitu: fiil dahulu lalu fa’il Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004 Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Bidang Studi Bahasa Arab Lina Amalia, S. Hi NIP. 18069092 RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN R P P PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Bahasa arab Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah MTs KelasSemester : VIII 2 Nama Guru : Lina Amalia, S. Hi NIPNIK : 18069092 Sekolah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Nama Madrasah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : BAHASA ARAB KelasSemester : VIII 2 Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit 1 Kali Pertemuan

A. STANDAR KOMPETENSI 9.

MENYIMAK ISTIMA Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berbentuk gagasan atau dialog sederhana tentang ةياوـهلا B. KOMPETENSI DASAR 9.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran kata, frasa, atau kalimat dalam suatu konteks wacana lisan tentang al-hiwayah dengan tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii نأ ،نل ـل ,

C. TUJUAN PEMBELAJARAN 

Siswa dapat memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang ةياوـهلا  Karakter siswa yang diharapkan :  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab  Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

D. MATERI PEMBELAJARAN 