Langkah-langkah Pembelajaran SUMBER PEMBELAJARAN Assessment Penilaian STANDAR KOMPETENSI
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Waktu Aspek Life Skill Yang Dikembangkan Nilai yang ditanamkan Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi : Menanyakan kepada siswa tentang ةينيد تابسانم Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan Kegiatan inti Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang ةينيد تابسانم eksplorasi Siswa membaca berbagai sumber tentang ةينيد تابسانم Eksplorasi Siswa Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan tentang kegiatan di bulan romadhan Elaborasi Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas elaborasi Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ةينيد تابسانم Konfirmasi Kegiatan penutup. Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan 10 50 5 10 5 Pemahaman Konsep Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawabG. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas IX Teks wacana tentang kegiatan di bulan Romadhon Kamus RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa ArabH. Assessment Penilaian
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab Menjawab pertanyaan tentang kegiatan di bulan ramadhan sesuai isi wacana lisan yang didengar Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan tentang kegiatan di bulan romadhan Berdiskusi Tanya jawab Uraian Jawablah pertanyaan tentang kegiatan di bulan ramadhan sesuai isi wacana lisan yang didengar Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004 Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Bidang Studi Bahasa Arab Drs. H. R. A. Ghozali, S.Pd.I NIP. 19571104 198803 1 001 RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Nama Madrasah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : BAHASA ARAB KelasSemester : IX 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit 1 Kali PertemuanA. STANDAR KOMPETENSI
1. MENDENGARKANISTIMA’
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berbentuk gagasan atau dialog sederhana tentang ةينيد تابسانم even-even keagamaanB. KOMPETENSI DASAR
Parts
» METODE PEMBELAJARAN Langkah-langkah Pembelajaran SUMBER PEMBELAJARAN Assessment Penilaian
» SUMBER PEMBELAJARAN Assessment Penilaian STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN
» MATERI PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN Langkah-langkah Pembelajaran
» SUMBER PEMBELAJARAN Assessment Penilaian STANDAR KOMPETENSI TUJUAN PEMBELAJARAN
» Langkah-langkah Pembelajaran SUMBER PEMBELAJARAN Assessment Penilaian
» Langkah-langkah Pembelajaran SUMBER PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI 6.
» Langkah-langkah Pembelajaran SUMBER PEMBELAJARAN Assessment Penilaian STANDAR KOMPETENSI 4.
» Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan SUMBER PEMBELAJARAN Assessment Penilaian Nilai Budaya Dan
» MATERI PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan
» METODE PEMBELAJARAN Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan SUMBER PEMBELAJARAN
» LANGKAH-LANGKah Pembelajaran Kegiatan SUMBER PEMBELAJARAN Assessment Penilaian Nilai Budaya
» Langkah-langkah Pembelajaran SUMBER PEMBELAJARAN Assessment Penilaian STANDAR KOMPETENSI
» TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN Langkah-langkah Pembelajaran
» STANDAR KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN Langkah-langkah Pembelajaran
Show more