Assessment Penilaian Nilai Budaya Dan STANDAR KOMPETENSI 16. KITABAH MENULIS KOMPETENSI DASAR 16.2 Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan TUJUAN PEMBELAJARAN  MATERI PEMBELAJARAN 

 Buku paket Bahasa Arab kelas VIII  Lembar Kerja Siswa  Buku Panduan  Media gambar aktivitas siswa di madrasah

H. Assessment Penilaian Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab  kosakatakalimat- kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar khat imla’ manqul  Menyusun huruf- huruf menjadi kata-kata dengan benar  Menyusun kata- kata menjadi kalimat sempurna  Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf  Tes unjuk kerja  Tes tulis Uraian  Susunlah huruf- huruf menjadi kata-kata, menjadi kalimat dan kemudian menjadi sebuah paragraf Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004 Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Bidang Studi Bahasa Arab Lina Amalia, S. Hi NIP. 18069092 RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Nama Madrasah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : BAHASA ARAB KelasSemester : VIII 2 Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit 1 Kali Pertemuan

A. STANDAR KOMPETENSI 16. KITABAH MENULIS

Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ىف تيبلا ىتطشنأ

B. KOMPETENSI DASAR 16.2 Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan

menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah

C. TUJUAN PEMBELAJARAN 

Siswa dapat Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah  Karakter siswa yang diharapkan :  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab  Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

D. MATERI PEMBELAJARAN 

Mufrodat tentang aktivitas di rumah  Kata tanya madza موق دمحأ نم مونلا لبق حبصلا لك موي و دعب كلذ لسغي و ىلصي دمحأ حبصلا و موقت ةمطاف اضيأ نم مونلا لبق حبصلا . ىفو تيبلا . لكأي دمحأ و ةمطاف ةعامج , ىلصيو ةعامج اضيأ . ىف تيبلا أرقي دمحأ و ةمطاف و امهتوخإ نارقلا ةعامج  Kosa kata kerja harian fiil mudhari’  Jumlah fi’liyyah kalimat yang yang urutannya

E. METODE PEMBELAJARAN 