Assessment Penilaian Nilai Budaya STANDAR KOMPETENSI 10. BERBICARA KALAM KOMPETENSI DASAR 10.1 Bercerita tentang TUJUAN PEMBELAJARAN  MATERI PEMBELAJARAN  METODE PEMBELAJARAN 

 Siswa Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan al-hiwayah dengan mengguna-kan kalimat ber-struktur: fiil mu-dhari + anlanli+ fiil mudhari Elaborasi  Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas elaborasi  Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ةياوـهلا Konfirmasi  Kegiatan penutup.  Guru melaksanakan penilaian lisan  Memberikan tugas pengayaan 10 5

G. SUMBER PEMBELAJARAN 

Buku paket Bahasa Arab kelas VIII  Lembar Kerja Siswa  Buku Panduan  Media gambar aktivitas siswa di madrasah

H. Assessment Penilaian Nilai Budaya

Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab  Mengungkapkan kembali bercerita tentang isi wacana yang telah didengar  Tes lisan  Tes tulis  Tanya jawab Uraian  Buatlah kalimat tentang isi wacana dengan struktur fiil mudhori’ + kata an, lan, lii ،نأ ،نل ـل + fiil mudhari Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Bidang Studi Bahasa Arab RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIP : 196407231992031004 Lina Amalia, S. Hi NIP. 18069092 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Nama Madrasah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : BAHASA ARAB KelasSemester : VIII 2 Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit 1 Kali Pertemuan

A. STANDAR KOMPETENSI 10. BERBICARA KALAM

Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan berbentuk gagasan atau dialog sederhana tentang ةياوـهلا

B. KOMPETENSI DASAR 10.1 Bercerita tentang

ةياوـهلا dengan lancar dan tepat

C. TUJUAN PEMBELAJARAN 

Siswa dapat Mengidentifikasi jenis-jenis kebiasaan hobi  Siswa dapat Mengidentifikasi perubahan fiil mudhari setelah didahului huruf an,lan atau li  Karakter siswa yang diharapkan :  Religius, Jujur, Mandiri, Demokratis, Komunikatif , Tanggung jawab  Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

D. MATERI PEMBELAJARAN 

ةياوهلا hobi  Kalimat-kalimat berstruktur fiil mudhori’ + kata an, lan, lii ،نأ ،نل ـل + fiil mudhari  Mufrodat tentang kata kerja harian fiil mudhari  Huruf an mashdariyyah, huruf lan dan li  Kosakata yurid, yastatii, yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf an, lan, li انأ ديرا نأ ملكتا ةغللاب ةيبرعلا اديج RPP MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab نحن ديرن نأ ملكتن ةغللاب ةيبرعلا اديج و مه نوديري نأ اوملكتي ةغللاب ةيبرعلا اديج

E. METODE PEMBELAJARAN 

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.  Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang ةياوـهلا  Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran  Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F. LANGKAH-LANGKah Pembelajaran Kegiatan