Pengetahuan Keterampilan Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2

c. Kisi-kisi No. SikapNilai Butir lnstrumen 1. Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia. 1 dan 2 lnstrumen: lihat lampiran 1

2. Sikap Sosial

a. Teknik penilaian : observasi b. Bentuk instrumen : lembar observasi sikap sosial c. Kisi-kisi No. SikapNilai Butir lnstrumen 1. Jujur 1, 2, dan 3 2. Disiplin 4 dan 5 3. Peduli 6 4. Santun 7 lnstrumen: lihat lampiran 1

3. Pengetahuan

a. Teknik penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda dan uraian c. Kisi-kisi No. lndikator Butir lnstrumen 1. Fungsi sosial teks eksplanasi. 1 2. Struktur teks eksplanasi. 2 3. Ciri kebahasaan teks eksplanasi. 3 lnstrumen: lihat lampiran 2

4. Keterampilan

a. Teknik penilaian : tes praktik b. Bentuk instrumen : unjuk kerja c. Kisi-kisi No. Keterampilan Butir lnstrumen 1. Mendengar menyimak teks eksplanasi. 1 2. Berbicara presentasi, diskusi teks eksplanasi. 2 3. Membaca teks eksplanasi. 3 4. Menulis teks eksplanasi. 4 lnstrumen: lihat lampiran 3 _, Menyetujui Kepala SMAMA Guru Mata Pelajaran NIP NIP 28 Bahasa Indonesia XIb PEGANGAN GURU Lampiran 1 Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial LAMPIRAN Lembar Observasi Sikap Spiritual No. Perilaku yang Diharapkan Skor 1. Mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia dengan menggunakannya sebagai sarana komunikasi. 2. Mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia dengan menggunakannya sesuai kaidah dan konteks. Jumlah skor maksimal: 8 Nilai sikap spiritual = J u m l a h skor perolehan Jumlah skor maksimal x 100 Lembar Observasi Sikap Sosial No. Perilaku yang Diharapkan Skor 1. Mengumpulkan datainformasi dalam bahasan pemecahan masalah berdasarkan hasil observasi. 2. Memberikan pendapat dalam bahasan pemecahan masalah secara faktual. 3. Menyusun laporan hasil kerja dengan pilihan kata dan kalimat sendiri. 4. Menyelesaikan tugas tentang bahasan pemecahan masalah yang dibagi kelompok tepat pada waktunya. 5. Menyampaikan pendapatgagasan tentang bahasan pemecahan masalah sesuai tata aturan diskusi. 6. Membantu teman sejawat dalam bahasan pemecahan masalah. 7. Menggunakan pilihan kata, ekspresi, dan intonasi yang santun. Jumlah skor maksimal: 28 Nilai sikap sosial = J u m l a h skor perolehan Jumlah skor maksimal x 100 Petunjuk Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Skor Nilai Kualitatif 4 Sangat Baik 3 Baik 2 Cukup 1 Kurang Rubrik Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Rentang Skor Nilai Nilai Kualitatif 76-100 SB Sangat Baik 51-75 B Baik 26-50 C Cukup 25 K Kurang PEGANGAN GURU Bahasa Indonesia XIb 29 Lampiran 2 Penilaian Pengetahuan Lembar Penilaian Soal Pilihan Ganda dan Uraian No. lndikator Butir Soal 1. lndikator 1 = 3 soal 3 soal pilihan ganda Pilihan ganda: A1, A7, A13 2. lndikator 2 = 3 soal 1 soal pilihan ganda 2 soal uraian Pilihan ganda: A3 Uraian: B1, B2 3. lndikator 3 = 14 soal 11 soal pilihan ganda 3 soal uraian Pilihan ganda: A2, A4, A5, A6, A8, A9, A10, A11, A12, A14, A15 Uraian: B3, B4, B5 Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda Nomor Soal Bobot Soal 1-15 5 Jumlah skor maksimal = 75 Nilai pilihan ganda = J u m l a h skor perolehan Jumlah skor maksimal x 100 Petunjuk Penilaian Soal Uraian No. Butir Pertanyaan Bobot Soal Kriteria Jumlah Skor 5 10 15 20 25 1. Soal uraian nomor 1 Ulangan Harian 1 15 2. Soal uraian nomor 2 Ulangan Harian 1 25 3. Soal uraian nomor 3 Ulangan Harian 1 25 4. Soal uraian nomor 4 Ulangan Harian 1 20 5. Soal uraian nomor 5 Ulangan Harian 1 15 Jumlah Skor Maksimal 100 Nilai uraian = J u m l a h skor perolehan Jumlah skor maksimal x 100 Jumlah nilai akhir = N il a i p il i h a n ganda + n il a i u r a i a n 2 30 Bahasa Indonesia XIb PEGANGAN GURU Lampiran 3 Penilaian Keterampilan Lembar Penilaian Keterampilan Nama : KelasNIS : No. Keterampilan Aspek Penilaian Jenis Kegiatan Skor 1. Mendengarkan a. Pemahaman b. Apresiasi c. lnterpretasi a. Mendengarkan pembacaan teks eksplanasi. b. Mendengarkan pembacaan hasil kerja. 2. Berbicara a. Lafal b. lntonasi c. Diksi d. Kosakata e. Tata Bahasa a. Mendiskusikan teks eksplanasi. b. Mempresentasikan hasil kerja. c. Mengomentari presentasi. 3. Membaca a. Lafal b. lntonasi c. Jeda d. Pemahaman a. Membaca teks eksplanasi. b. Membacakan hasil diskusi. c. Membacakan hasil kerja. 4. Menulis a. Kelengkapan b. Kejelasan c. Keefektifan d. Struktur e. Kosakata f. Diksi g. Tata bahasa h. Ejaan a. Menulis, mengevaluasi, menyunting, mengabstraksi, dan mengonversi teks eksplanasi. b. Menulis laporan hasil diskusi. c. Menulis laporan hasil kerja. Rentang skor = 1-5 Skor 1 = sangat kurang Skor 2 = kurang Skor 3 = cukup Skor 4 = baik Skor 5 = sangat baik Jumlah skor maksimal 100 PEGANGAN GURU Bahasa Indonesia XIb 31 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMAMA dan SMKMAK Mata Pelajaran : Bahasa lndonesia KelasSemester : Xl2 Materi Pokok : Teks Ulasan Alokasi Waktu : 12 pertemuan 24 JP

A. Kompetensi lnti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan meta- kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi

Kl Kompetensi Dasar lndikator Pencapaian Kompetensi 1. 1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, me- nerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama. 1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama. 1. Mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia dengan menggunakannya sebagai sarana komunikasi. 2. Mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia dengan menggunakannya sesuai kaidah dan konteks. 2. 2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan tanggung jawab dalam penggunaan bahasa Indonesia untuk menyampaikan penjelasan. 1. Mengumpulkan datainformasi dalam bahasan pemecahan masalah berdasar- kan hasil observasi. 2. Memberikan pendapat dalam bahasan pemecahan masalah secara faktual. 3. Menyusun laporan hasil kerja dengan pilihan kata dan kalimat sendiri. 4. Membantu teman sejawat dalam bahasan pemecahan masalah. 5. Menggunakan pilihan kata, ekspresi, dan intonasi yang santun. 6. Menerima penilaiantanggapan teman sejawat dalam bahasan pemecahan masalah. 7. Menyelesaikan tugas-tugas bersama teman kelompok tentang bahasan per- masalahan dan pemecahannya. 3. 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama baik melalui lisan maupun tulisan. 3.2 Membandingkan teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama baik melalui lisan maupun tulisan. 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama baik melalui lisan maupun tulisan. 3.4 Mengevaluasi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kom- pleks, dan ulasanreview filmdrama berdasarkan kaidah­kaidah baik me­ 1. Menjelaskan struktur teks ulasan. 2. Menjelaskan ciri kebahasaan teks ulasan. 3. Menemukan persamaan dan perbeda- an teks-teks ulasan. 4. Mendeskripsikan isi teks ulasan. 5. Menguji keidealan teks ulasan. 4. 4.1 Menginterpretasi makna teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama baik secara lisan maupun tulisan. 1. Menjelaskan makna kata atau istilah dalam teks ulasan. 32 Bahasa Indonesia XIb PEGANGAN GURU