2 Peserta didik menanggapi saran dari temanguru untuk perbaikan dengan pilihan kata,
ekspresi, dan intonasi yang santun dan sesuai aturan diskusi.
3. Penutup 15 menit
a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terpadu.
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 11 1. Pendahuluan 15 menit
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
tentang mengabstraksi teks eksplanasi tentang kejadian atau fenomena sosial. b.
Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
c. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti 60 menit a. Mengamati
Peserta didik mencari teks eksplanasi tentang kejadian atau fenomena sosial.
b. Menanya
1 Peserta didik menanya tentang isi teks eksplanasi yang ditemukan dan diamatinya. 2 Peserta didik menanya tentang langkah-langkah mengabstraksi teks eksplanasi.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
langkah- langkah mengabstraksi teks eksplanasi dari berbagai sumber dengan berbagai cara secara jujur berdasarkan hasil observasi.
2 Peserta didik mengumpulkan informasi tentang langkah mengabstraksi teks eksplanasi.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik mengidentifikasi datainformasi untuk mengabstraksi teks eksplanasi. 2 Peserta didik menyimpulkan langkah-langkah mengabstraksi teks eksplanasi.
3 Peserta didik mengabstraksi teks eksplanasi yang ditemukan secara jujur berdasarkan hasil
observasi. 4
Peserta didik menelaah kembali abstraksi teks eksplanasi yang telah dibuat dari aspek struktur dan ciri kebahasaannya.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyampaikan cara mengabstraksi teks eksplanasi serta teks eksplanasi yang
telah diabstraksi secara lisan dengan pilihan kata, ekspresi, dan intonasi yang santun. 2
Peserta didik menanggapi saran dari temanguru untuk perbaikan dengan pilihan kata, ekspresi, dan intonasi yang santun dan sesuai aturan diskusi.
3. Penutup 15 menit
a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terpadu.
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 12 1. Pendahuluan 15 menit
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
tentang menceritakan kembali isi teks eksplanasi dengan bahasa sendiri. b.
Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
c. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti 60 menit a. Mengamati
Peserta didik membaca kembali teks yang telah diamati pada pertemuan ke-11.
PEGANGAN GURU
Bahasa Indonesia XIb
25
b. Menanya
1 Peserta didik menanya tentang meringkas teks eksplanasi dengan bahasa sendiri. 2 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
langkah- langkah meringkas teks eksplanasi dengan bahasa sendiri dari berbagai sumber dengan berbagai cara secara jujur berdasarkan hasil observasi.
2 Peserta didik mengumpulkan informasi tentang langkah meringkas teks eksplanasi dengan
bahasa sendiri.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik menyimpulkan langkah-langkah meringkas teks eksplanasi. 2 Peserta didik meringkas teks eksplanasi secara jujur berdasarkan hasil observasi.
3 Peserta didik menelaah kembali ringkasan teks eksplanasi yang telah dibuat dari aspek
struktur dan ciri kebahasaannya.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menceritakan ringkasan tanpa membaca ringkasan yang telah dibuat dengan
pilihan kata, ekspresi, dan intonasi yang santun. 2 Peserta didik menanggapi saran dari temanguru untuk perbaikan sesuai aturan diskusi.
3. Penutup 15 menit
a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terpadu.
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 13 1. Pendahuluan 15 menit
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
tentang membuat teks eksplanasi tentang badai. b.
Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
c. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan lnti 60 menit a. Mengamati
