Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi

Satuan Pendidikan : SMAMA dan SMKMAK Mata Pelajaran : Bahasa lndonesia KelasSemester : Xl2 Materi Pokok : Teks Eksplanasi Alokasi Waktu : 15 pertemuan 30 JP

A. Kompetensi lnti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan meta- kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi

Kl Kompetensi Dasar lndikator Pencapaian Kompetensi 1. 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk memper- satukan bangsa. 1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, me- nerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama. 1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama. 1. Mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia dengan menggunakannya sebagai sarana komunikasi. 2. Mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia dengan menggunakannya sesuai kaidah dan konteks. 2. 2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam mengguna- kan bahasa Indonesia untuk menyampaikan paparan. 1. Mengumpulkan datainformasi dalam ba- hasan pemecahan masalah berdasarkan hasil observasi. 2. Memberikan pendapat dalam bahasan pemecahan masalah secara faktual. 3. Menyusun laporan hasil kerja dengan pilihan kata dan kalimat sendiri. 4. Menyelesaikan tugas tentang bahasan pemecahan masalah yang dibagi kelompok tepat pada waktunya. 5. Menyampaikan pendapatgagasan ten- tang bahasan pemecahan masalah se- suai tata aturan diskusi. 6. Membantu teman sejawat dalam ba- hasan pemecahan masalah. 7. Menggunakan pilihan kata, ekspresi, dan intonasi yang santun. 3. 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama baik melalui lisan maupun tulisan. 3.2 Membandingkan teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan filmdrama baik melalui lisan maupun tulisan. 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama baik melalui lisan maupun tulisan. 1. Menjelaskan struktur teks eksplanasi. 2. Menjelaskan ciri kebahasaan teks eks- planasi. 3. Menemukan persamaan dan perbeda- an teks-teks eksplanasi. 4. Mendeskripsikan isi teks eksplanasi. 5. Menguji keidealan teks eksplanasi. PEGANGAN GURU Bahasa Indonesia XIb 15 Kl Kompetensi Dasar lndikator Pencapaian Kompetensi 3.4 Mengevaluasi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview fiImdrama berdasarkan kaidah­kaidah baik melalui lisan maupun tulisan. 4. 4.1 Menginterpretasi makna teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eks- planasi kompleks, dan ulasanreview fiImdrama baik secara Iisan maupun tulisan. 4.2 Memproduksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kom- pleks, dan ulasanreview fiImdrama yang koheren sesuai dengan karak­ teristik yang akan dibuat baik secara lisan mupun tulisan. 4.3 Menyunting teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview fiImdrama sesuai dengan struktur dan kaidah baik secara lisan maupun tulisan. 4.4 Mengabstraksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kom- pleks, dan ulasanreview fiImdrama baik secara Iisan maupun tuIisan. 4.5 Mengonversi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kom- pleks, dan ulasanreview fiImdrama ke daIam bentuk yang Iain sesuai dengan struktur dan kaidah baik secara lisan maupun tulisan. 1. Menjelaskan makna kata atau istilah dalam teks eksplanasi. 2. Menjawab pertanyaan terkait dengan isi pertanyaan literal, inferensial, integratif, dan kritis teks eksplanasi. 3. Menulis teks eksplanasi dengan mem- perhatikan struktur dan ciri kebahasaan teks eksplanasi dengan memanfaatkan datainformasi yang diperoleh. 4. Menyunting teks eksplanasi menjadi teks yang lebih ideal dari segi struktur, isi, maupun ciri kebahasaannya. 5. Menyusun inti sari setiap struktur teks eksplanasi. 6. Menyusun ringkasan teks eksplanasi dengan menggunakan kata-kata sen- diri berdasarkan inti sari yang telah di- buat. 7. Mengonversi teks eksplanasi menjadi teks cerita atau narasi dengan mem- perhatikan struktur dan unsur intrinsik teks cerita.

C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan 1 dan 2