Kompetensi Inti Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
waktu Sumber belajar
C. Membangun Teks Eksplanasi secara Mandiri Mengamati:
• Peserta didik membaca kembali atau mencari
contoh lain teks eksplanasi. •
Peserta didik mengamati fenomena sosial yang terjadi di lingkungan sekitar.
Menanya: •
Peserta didik menanya tentang isi teks eks- planasi.
• Peserta didik menanya tentang cara meng-
abstraksi, memproduksimenulis, dan me- nyunting teks eksplanasi.
Mengumpulkan informasi: •
Peserta didik mengumpulkan informasi tentang cara memproduksi, mengabstraksi,
dan me- nyunting teks eksplanasi. •
Peserta didik mengumpulkan datainformasi untuk memproduksi teks eksplanasi.
Mengasosiasi: •
Peserta didik mengidentifikasi datainformasi untuk memahami isi teks eksplanasi.
• Peserta didik menyimpulkan tentang cara
memproduksi, mengabstraksi, dan me- nyunting teks eksplanasi.
• Peserta didik memproduksi, mengabstraksi,
dan menyunting teks eksplanasi secara utuh. •
Peserta didik menelaah kembali teks yang telah ditulis dari aspek struktur yang
membangun dan ciri kebahasaan.
Mengomunikasikan: •
Peserta didik menyampaikan cara mem- produksi, mengabstraksi, dan menyunting
mengonversi teks eksplanasi secara lisan. •
Peserta didik menyampaikan hasil produksi, abstraksi, penyuntingan, dan pengonversian
teks eksplanasi secara lisan. •
Peserta didik menanggapi saran dari teman guru untuk perbaikan.
Pengetahuan: Tes Tertulis Memahami
cara mem- produksi, mengabs-
traksi, dan menyun- ting teks eksplanasi.
Keterampilan: Unjuk Kerja
•
Kemampuan memproduksi,
mengabstraksi, menyunting, dan
mengonversi teks eksplanasi.
• Menyampaikan
hasil pemahaman memproduksi,
mengabstraksi, menyunting, dan
mengonversi teks eksplanasi.
12 JP
7
Ba ha
sa Ind
on esi
a XIb
P E
G A
N G
A N
G
Kompetensi Inti Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
waktu Sumber belajar
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan
bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai
sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan,
dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui cerita
pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan
ulasanreview filmdrama.
1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa
Indonesia dan mengguna- kannya sebagai sarana
komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan in-
formasi lisan dan tulis melalui cerita pendek, pantun, cerita
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama.
2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan tanggung
jawab dalam penggunaan bahasa Indonesia untuk
menyampaikan penjelasan. 3.1 Memahami struktur dan
kaidah teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, ekspla-
nasi kompleks, dan ulasan review filmdrama baik melalui
lisan maupun tulisan.
3.2 Membandingkan teks cerita pendek, pantun, cerita ulang,
eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama baik
melalui lisan maupun tulisan.
Menuangkan Sikap Kritis dalam
Mengulas Film dan Drama Teks
Ulasan
Struktur Teks Orientasi,
tafsiran, evaluasi, rangkuman
Ciri Kebahasaan Istilah asing, verba
mental, sinonim, antonim, nomina,
pronomina, adjektiva,
konjungsi, kausal, preposisi, kalimat
simpleks, kalimat kompleks
A. Penyatuan Persepsi Teks Ulasan Mengamati:
Kategori