Kompetensi Inti Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi
waktu Sumber belajar
C. Membangun Berbagai Jenis Teks dalam Satu Tema secara Mandiri
Mengamati: •
Peserta didik membaca kembali atau men- cari teks eksplanasi dan teks cerita ulang.
• Peserta didik mengamati peristiwa atau feno-
mena alam, sosial, bahasa, dan budaya di lingkungan sekitar.
Menanya: •
Peserta didik menanya tentang cara me- nyusun teks eksplanasi.
• Peserta didik menanya tentang cara me-
ngonversi teks eksplanasi menjadi teks cerita ulang.
Mengumpulkan informasi: •
Peserta didik mencari informasi tentang struk- tur teks eksplanasi dan teks cerita
ulang. •
Peserta didik mencari informasi tentang cara menyusun teks eksplanasi.
• Peserta didik mencari informasi tentang cara
mengonversi teks eksplanasi menjadi teks cerita ulang.
• Peserta didik mencari data-data yang akan
dijadikan bahan tulisan teks eksplanasi.
Mengasosiasi: •
Peserta didik menyusun teks eksplanasi. •
Peserta didik menyusun pengonversian teks eksplanasi menjadi teks cerita ulang.
• Peserta didik menelaah kembali berbagai
teks yang ditulis dari aspek isi, struktur, dan ciri kebahasaannya.
• Peserta didik merevisi teks berdasarkan hasil
telaahan.
Mengomunikasikan: •
Peserta didik membacakan hasil penyusun- an, pengonversian, penelaahan, dan pe-
revisian berbagai jenis teks. •
Peserta didik menceritakan kejadian alam yang dibuat dengan mempraktikkan
eksplanasi dengan menggunakan alat peraga.
• Menanggapi saran dari teman dan guru
Pengetahuan: Tes tertulis Memahami
cara me- nyusun, mengonver-
si, dan mengevaluasi berbagai jenis teks.
Keterampilan: Unjuk kerja
•
Menyusun, mengonversi,
dan mengevaluasi
berbagai jenis teks.
• Menyampaikan
hasil pemaha- man tentang
menyusun, me- ngonversi, dan
mengevaluasi berbagai jenis
teks. 8 JP
14
Ba ha
sa Ind
on esi
a XIb
P E
G A
N G
A N
G
Satuan Pendidikan : SMAMA dan SMKMAK Mata Pelajaran : Bahasa lndonesia
KelasSemester : Xl2 Materi Pokok : Teks Eksplanasi
Alokasi Waktu : 15 pertemuan 30 JP
A. Kompetensi lnti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan meta-
kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi
