Membangun Teks Eksplanasi secara Ber- kelompok

Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar 1.3 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan mengguna- kannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan in- formasi lisan dan tulis melalui cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama. 2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk menyampai- kan paparan. 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, ekspla- nasi kompleks, dan ulasan review filmdrama baik melalui lisan maupun tulisan. 3.2 Membandingkan teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama baik melalui lisan maupun tulisan. 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama baik melalui lisan maupun tulisan. 3.4 Mengevaluasi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama ber- dasarkan kaidah-kaidah baik melalui lisan maupun tulisan. 4.1 Menginterpretasi makna teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama baik secara lisan maupun tulisan. Mengumpulkan informasi: • Peserta didik berdiskusi tentang struktur teks eksplanasi. • Peserta didik berdiskusi tentang ciri kebaha- saan teks eksplanasi. • Peserta didik berdiskusi tentang isi teks eks- planasi. • Peserta didik membandingkan struktur dua teks eksplanasi. Mengasosiasi: • Peserta didik menyimpulkan isi teks ekspla- nasi berdasarkan struktur teks untuk mem- pertajam pemahaman tentang struktur teks eksplanasi. • Menggunakan ciri kebahasaan untuk kemahir- an berbahasa dalam mendukung pemahaman teks eksplanasi secara lisan dan tulisan. Mengomunikasikan: • Peserta didik menyampaikan hasil pema- haman tentang struktur dan ciri kebahasaan teks eksplanasi secara lisan dan tulisan. • Menyampaikan isi atau menjawab pertanyaan tentang isi teks eksplanasi. • Menyampaikan perbedaan struktur dua teks eksplanasi. • Memahami isi teks eksplanasi. • Membandingkan dua struktur teks eksplanasi. – Buku-buku Bahasa Indonesia yang relevan – Buku-buku lain yang relevan – Lingkungan – Media massa cetak – Media elektronik

B. Membangun Teks Eksplanasi secara Ber- kelompok

Mengamati: • Peserta didik membaca teks eksplanasi. • Peserta didik mencermati struktur yang mem- bangun teks eksplanasi yang dibaca. • Peserta didik mencermati ciri kebahasaan teks eksplanasi yang dibaca. • Peserta didik mencermati isi teks eksplanasi yang dibaca. Menanya: • Peserta didik menanya tentang struktur yang membangun teks eksplanasi. • Peserta didik menanya ciri kebahasaan dalam teks eksplanasi. Teks Tertulis • Memahami struktur yang membangun teks eksplanasi. • Memahami isi teks eksplanasi. • Memahami ciri kebahasaan teks eksplanasi. • Memahami cara mengevaluasi, menyunting, dan mengonversi teks eksplanasi. 8 JP 5 Ba ha sa Ind on esi a XIb P E G A N G A N G Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar 4.2 Memproduksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks dan ulasanreview filmdrama yang koheren sesuai dengan karakteristik yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan. 4.3 Menyunting teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama sesuai dengan struktur kaidah baik secara lisan maupun tulisan. 4.4 Mengabstraksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama baik secara lisan maupun tulisan. 4.5 Mengonversikan teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasanreview filmdrama ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah baik secara lisan maupun tulisan. • Peserta didik menanya tentang isi teks eksplanasi. • Peserta didik menanya tentang perbedaan struktur, isi, dan ciri kebahasaan dua teks eksplanasi. • Peserta didik menanya tentang cara meng- evaluasi, menyunting, dan mengonversi teks eksplanasi. Mengumpulkan informasi: • Peserta didik berdiskusi tentang isi teks eksplanasi. • Peserta didik membandingkan struktur, isi, dan ciri kebahasaan dua teks eksplanasi. • Peserta didik berdiskusi tentang ciri kebaha- saan dalam teks eksplanasi. Mengasosiasi: • Peserta didik menguraikan struktur yang membangun teks eksplanasi. • Peserta didik mengidentifikasi perbedaan dua teks eksplanasi. • Peserta didik mengidentifikasi ciri kebaha- saan dalam teks eksplanasi. • Peserta didik menyimpulkan cara meng- evaluasi, menyunting, dan mengonversi teks eksplanasi. • Peserta didik mengevaluasi, menyunting, dan mengonversi teks eksplanasi secara utuh. Mengomunikasikan: • Peserta didik menyampaikan langkah- langkah mengevaluasi, menyunting, dan mengonversi teks eksplanasi. • Peserta didik menyampaikan hasil mengevaluasi, menyunting, dan mengonversi teks eksplanasi. • Peserta didik menyampaikan perbedaan struktur dua teks eksplanasi. • Peserta didik menyampaikan ciri kebahasaan dalam teks eksplanasi. Keterampilan: Unjuk Kerja • Menyampaikan hasil pemahaman tentang struktur yang membangun teks eksplanasi. • M e n j el a s k a n i s i dan c i ri k e bahasaan teks eksplanasi. • Menjelaskan perbedaan struktur dan ciri kebahasaan dua teks eksplanasi. • Mengevaluasi, menyunting, dan mengonversi teks eksplanasi. • Menyampaikan hasil pemahaman tentang mengevaluasi, menyunting, dan mengonversi teks eksplanasi. 6 Ba ha sa Ind on esi a XIb P E G A N G A N G Kompetensi Inti Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar

C. Membangun Teks Eksplanasi secara Mandiri Mengamati: