Pertemuan 8 1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
tentang mengabstraksi teks ulasan film Sang Pemimpi. b.
Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
c. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
Peserta didik mencari teks ulasan tentang film Sang Pemimpi dari berbagai sumber dengan berbagai cara.
b. Menanya
1 Peserta didik menanya tentang isi teks ulasan yang ditemukan dan diamatinya secara santun. 2 Peserta didik menanya tentang langkah-langkah mengabstraksi teks ulasan secara santun.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
langkah- langkah mengabstraksi teks ulasan dari berbagai sumber dengan berbagai cara secara jujur berdasarkan hasil observasi.
2 Peserta didik mengumpulkan informasi tentang langkah-langkah mengabstraksi teks ulasan.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik mengidentifikasi datainformasi untuk mengabstraksi teks ulasan. 2 Peserta didik menyimpulkan langkah-langkah mengabstraksi teks ulasan.
3 Peserta didik mengabstraksi teks ulasan yang ditemukan dengan pilihan kata dan kalimat
yang disusun sendiri. 4
Peserta didik menelaah kembali abstraksi teks ulasan yang telah dibuat dari aspek struktur dan ciri kebahasaannya.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyampaikan cara mengabstraksi teks ulasan serta teks ulasan yang telah
diabstraksi secara lisan dengan pilihan kata, ekspresi, dan intonasi yang santun. 2 Peserta didik menanggapi saran dari temanguru untuk perbaikan.
3 Peserta didik menerima tanggapanpenilaian dari temanguru.
3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terpadu.
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 9 1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
tentang mengonversi teks ulasan. b.
Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
c. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
Peserta didik mencari teks ulasan tentang pementasan drama teater berjudul bu oleh Teater Koma dari berbagai sumber dengan berbagai cara.
b. Menanya
1 Peserta didik menanya tentang isi teks ulasan yang ditemukan dan diamatinya secara santun. 2
Peserta didik menanya tentang langkah-langkah mengonversi teks ulasan menjadi teks ekspo- sisi secara santun.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
40
Bahasa Indonesia XIb
PEGANGAN GURU
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
langkah-langkah mengonversi teks ulasan menjadi teks eksposisi dari berbagai sumber dengan berbagai cara secara jujur berdasarkan hasil observasi.
2 Peserta didik mengumpulkan informasi tentang langkah mengonversi teks ulasan menjadi
teks eksposisi secara jujur berdasarkan hasil observasi.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik mengidentifikasi datainformasi untuk mengonversi teks ulasan menjadi teks eksposisi.
2 Peserta didik menyimpulkan langkah-langkah mengonversi teks ulasan menjadi teks eksposisi. 3
Peserta didik mengonversi teks ulasan pementasan drama berjudul bu oleh Teater Koma menjadi teks eksposisi dengan pilihan kata dan kalimat yang disusun sendiri.
4 Peserta didik menelaah kembali hasil konversi teks ulasan pementasan drama berjudul bu oleh Teater Koma menjadi teks eksposisi yang telah dibuat dari aspek struktur dan ciri
kebahasaannya.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyampaikan cara mengonversi teks ulasan menjadi teks eksposisi dengan
pilihan kata, ekspresi, dan intonasi yang santun. 2 Peserta didik menyampaikan hasil konversi teks ulasan pementasan drama berjudul bu oleh
Teater Koma berupa teks eksposisi dengan pilihan kata, ekspresi, dan intonasi yang santun. 3 Peserta didik menanggapi saran dari temanguru untuk perbaikan dengan saling menerima.
3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terpadu.
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 10 1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
tentang membuat teks ulasan tentang film atau drama berlatar cerita rakyat. b.
Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
c. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan lnti 70 menit a. Mengamati
Peserta didik mencari dan menonton film atau drama yang mengangkat kisah tentang cerita rakyat di Indonesia dari berbagai sumber dengan berbagai cara.
b. Menanya
1 Peserta didik menanya tentang kelebihan dan kekurangan film atau drama yang ditonton. 2
Peserta didik menanya tentang langkah-langkah memproduksi teks ulasan berdasarkan film atau drama yang ditonton secara santun.
3 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
langkah- langkah memproduksi teks ulasan dari berbagai sumber dengan berbagai cara secara jujur berdasarkan hasil observasi.
2 Peserta didik mengumpulkan informasi tentang cara memproduksi teks ulasan secara jujur
berdasarkan hasil observasi.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik mengidentifikasi datainformasi untuk memproduksi teks ulasan. 2 Peserta didik menyimpulkan langkah-langkah memproduksi teks ulasan.
3 Peserta didik memproduksi teks ulasan dengan pilihan kata dan kalimat yang disusun sendiri. 4
Peserta didik menelaah kembali abstraksi teks ulasan yang telah dibuat dari aspek struktur dan ciri kebahasaannya.
5 Peserta didik merevisi teks ulasan berdasarkan hasil telaahan dengan pilihan kata dan kalimat
yang disusun sendiri.
PEGANGAN GURU
Bahasa Indonesia XIb
41
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyampaikan cara memproduksi teks ulasan serta teks ulasan yang telah
diproduksi secara lisan dengan pilihan kata, ekspresi, dan intonasi yang santun. 2 Peserta didik menanggapi saran dari temanguru untuk perbaikan dengan saling menerima.
3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terpadu.
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 11 1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
tentang mengerjakan proyek. b.
Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
c. Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
Peserta didik menonton film Indonesia atau pementasan teater terbaru di kota masing-masing.
b. Menanya
1 Peserta didik menanya tentang cara membuat teks ulasan berdasarkan film Indonesia atau
pementasan teater terbaru yang telah diamati secara santun. 2 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
langkah- langkah membuat teks ulasan dari berbagai sumber dengan berbagai cara. 2
Peserta didik mengumpulkan informasi tentang langkah-langkah membuat teks ulasan secara jujur berdasarkan hasil observasi.
d. Mengasosiasi
1 Peserta didik mengidentifikasi datainformasi untuk membuat teks ulasan. 2 Peserta didik menyimpulkan langkah-langkah membuat teks ulasan.
3 Peserta didik membuat teks ulasan secara utuh dengan pilihan kata dan kalimat yang disusun
sendiri. 4
Peserta didik menelaah kembali teks ulasan yang telah dibuat dari aspek struktur dan ciri kebahasaannya.
5 Peserta didik merevisi teks ulasan berdasarkan hasil telaahan dengan pilihan kata dan kalimat
yang disusun sendiri.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik mengirimkan atau mempublikasikan teks ulasan film Indonesia atau
pementasan teater terbaru di koran daerah danatau website atau blog. 2
Peserta didik mengumpulkan hasil kerja berupa teks ulasan film Indonesia atau pementasan teater terbaru kepada guru dengan penuh tanggung jawab.
3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b.
Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terpadu.
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 12 1. Ulangan Harian 2
Mengerjakan soal ulangan harian 2.
2. PembahasanRefleksi
