commit to user 26
saja; 2 dapat mengembangkan sikap untuk mengadakan studi eksploratoris tentang sains dan teknologi,suatu sikap dari seorang ilmuwan; 3 metode ini
didudukung oleh azas-azas didaktis modern, antara lain: a siswa belajar dengan mengalami atau mengamati sendiri suatu proses atau kejadian; b siswa terhindar
jauh dari verbalisme; c memperkaya pengalaman dengan hal-hal yang bersifat obyektif dan realistis; d mengembangkan sikap berpikir ilmiah; dan e hasil
belajar akan tahan lama dan internalisasi. Selain kebaikan tersebut, metode eksperimen mengandung beberapa kelemahan sebagai berikut: 1 memerlukan
berbagai fasilitas peralatan dan bahan yang tidak selalu mudah diperoleh dan mahal; 2 metode ini memerlukan waktu yang lama; 3 setiap percobaan tidak
selalu memberikan hasil yang diharapkan mungkin ada faktor-faktor tertentu yang berada di luar jangkauan kemampuan atau pengendalian; 4 sangat menuntut
penguasaan perkembangan materi, fasilitas peralatan, dan bahan mutakhir.
Tabel 2.1 Sintak Eksperimen No
Guru Siswa
1. Memberi motivasi
- 2.
Membentuk kelompok -
3. Memperkenalkan peralatan
Mengenali peralatan 4.
Membimbing siswa melakukan kegiatan Melakukan kegiatan
5. Mengawasi siswa melakukan kegiatan
Mencatat hasil kegiatan Menyimpulkan data dari kegiatan
6. Menilai presentasi siswa
Merepresentasikan hasil kegiatan 7.
Membimbing menarik kesimpulan dari hasil presentasi
- 8.
Memberi reward pada presenter terbaik mencakup isi dan cara penyampaiannya.
-
5. Penerapan Laboratorium Riil
Laboratorium riil adalah laboratorium yang di dalamnya terdapat alat-alat dan bahan-bahan riil yang digunakan untuk melakukan percobaan. Melakukan
percobaan di laboratorium akan meningkatkan motivasi belajar siswa dan
commit to user 27
menguatkan ingatan tentang materi yang dieksperimenkan. Kekurangan laboratorium riil dibutuhkan biaya sarana dan prasarana yang besar. Dalam
melakukan praktikum di laboratorium siswa akan mengalami 1 Pengenalan alat dan bahan, dalam pengenalan alat dan bahan kimia ini siswa dapat melihat secara
langsung. Guru menjelaskan fungsi atau kegunaan alat dan bahan kimia sehingga dalam melakukan percobaan tidak merusak alat dan bahan kimia. 2 Pengukuran,
pengukuran adalah membandingkan suatu besaran dengan besaran lain yang sejenis yang dipakai sebagai satuan standar. Dalam pengukuran siswa dapat
melihat langsung alat yang digunakan sehingga siswa perlu ketrampilan membaca alat ukur. 3 Pengamatan, siswa mengamati dengan sungguh-sungguh dari
percobaan yang dilakukan dan menulis hasil percobaan pada tabel pengamatan. 4 Percobaan, siswa sebelum melakukan percobaan membaca terlebih dahulu
petunjuk pratikum yang sudah ada di lembar kerja siswa sehingga dalam melakukan percobaan mendapatkan data yang benar.
6. Penerapan Laboratorium Virtuil
Laboratorium virtuil adalah alat-alat dan bahan kimia dalam program komputer yang dioperasikan dengan komputer. Laboratorium virtuil merupakan
salah satu solusi melakukan percobaan jika sekolah tidak ada alat dan bahan kimia. Karakteristik program laboratorium virtuil dapat disebutkan sebagai
berikut: a Berisi alat-alat dan bahan-bahan laboratorium. b Dapat dilakukan beberapa kali percobaan. c Mudah dioperasikan, satu pemakai dapat satu
komputer atau satu komputer untuk dua pemakai. d Dalam program ini semua aktivitas ditangan pemakai, pemakai bebas melakukan eksperimen.
commit to user 28
Kompetensi yang dikembangkan pada pembelajaran dengan laboratorium virtuil antara lain: melakukan pengamatan, melakukan proses IPA, memecahkan
masalah, bernalar, dan bersikap ilmiah. Dalam pengamatan laboratorium virtuil siswa dapat langsung membaca angka-angka pada alat, dapat melihat kejadian
yang terjadi, juga dapat mendengar suara melalui sound pada komputer. Percobaan dengan menggunakan laboratorium virtuil siswa dapat melakukan
percobaan sendiri secara bebas, dengan tanpa ada rasa takut bersalah berdasarkan petunjuk praktikum yang telah ada, bahkan siswa dapat mengembangkannya
sendiri dari petunjuk praktikum yang ada. Dalam menggunakan media komputer direncanakan secara sistematik, agar pembelajaran berjalan efektif. Kelebihan
laboratorium virtuil adalah biaya murah, waktu singkat, dan memerlukan ruang yang kecil.
7. Gaya Belajar
