commit to user 25
dengan aspek-aspek keterampilan mendengarkan. Dari sifatnya yang auditif media ini hanya akan mampu melayani secara baik mereka yang sudah mempunyai
kemampuan dalam berpikir abstrak. 3 Media Audio Visual
Media audio visual adalah media yang merupakan kombinasi dari audio dan visual atau biasa disebut media pandang dengar. peran guru bisa beralih
menjadi fasilitator belajar yaitu memberikan kemudahan bagi para siswa untuk belajar. Contoh media audio visual adalah: videotelevisi pendidikan,
videotelevisi instruksional, dan program slide suara soundslide.
4. Metode Eksperimen
Metode eksperimen adalah cara penyajian bahan pelajaran, dimana siswa melakukan percobaan dengan mengalami dan membuktikan sendiri sesuatu
pertanyaan atau hipotesis yang dipelajarinya. Dalam proses belajar mengajar dengan metode eksperimen ini siswa diberi kesempatan untuk mengalami sendiri
atau melakukan sendiri, mengikuti suatu proses, mengamati suatu obyek, menganalisis, membuktikan dan menarik kesimpulan sendiri mengenai suatu
obyek, keadaan, atau proses sesuatu. Dengan demikian siswa dituntut untuk mengalami sendiri, mencari kebenaran, atau mencoba mencari sesuatu hukum
atau dalil dan menarik kesimpulan atas proses yang dialaminya. Menurut pendapat di atas metode eksperimen menjadikan siswa sebagai
subyek belajar. Metode eksperimen mempunyai kebaikan sebagai berikut: 1 metode ini dapat membuat siswa lebih percaya atas kebenaran atau kesimpulan
berdasarkan percobaannya sendiri dari pada hanya menerima kata guru atau buku
commit to user 26
saja; 2 dapat mengembangkan sikap untuk mengadakan studi eksploratoris tentang sains dan teknologi,suatu sikap dari seorang ilmuwan; 3 metode ini
didudukung oleh azas-azas didaktis modern, antara lain: a siswa belajar dengan mengalami atau mengamati sendiri suatu proses atau kejadian; b siswa terhindar
jauh dari verbalisme; c memperkaya pengalaman dengan hal-hal yang bersifat obyektif dan realistis; d mengembangkan sikap berpikir ilmiah; dan e hasil
belajar akan tahan lama dan internalisasi. Selain kebaikan tersebut, metode eksperimen mengandung beberapa kelemahan sebagai berikut: 1 memerlukan
berbagai fasilitas peralatan dan bahan yang tidak selalu mudah diperoleh dan mahal; 2 metode ini memerlukan waktu yang lama; 3 setiap percobaan tidak
selalu memberikan hasil yang diharapkan mungkin ada faktor-faktor tertentu yang berada di luar jangkauan kemampuan atau pengendalian; 4 sangat menuntut
penguasaan perkembangan materi, fasilitas peralatan, dan bahan mutakhir.
Tabel 2.1 Sintak Eksperimen No
Guru Siswa
1. Memberi motivasi
- 2.
Membentuk kelompok -
3. Memperkenalkan peralatan
Mengenali peralatan 4.
Membimbing siswa melakukan kegiatan Melakukan kegiatan
5. Mengawasi siswa melakukan kegiatan
Mencatat hasil kegiatan Menyimpulkan data dari kegiatan
6. Menilai presentasi siswa
Merepresentasikan hasil kegiatan 7.
Membimbing menarik kesimpulan dari hasil presentasi
- 8.
Memberi reward pada presenter terbaik mencakup isi dan cara penyampaiannya.
-
5. Penerapan Laboratorium Riil
