commit to user 72
Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Pengambilan Data No.
Instrumen r
hitung
r
tabel
Keputusan Kategori
1. Gaya Belajar
0,47 0,363
Reliabel Cukup
2. Sikap Ilmiah
0,85 0,363
Reliabel Tinggi
3. Prestasi Afektif
0,88 0,363
Reliabel Tinggi
4. Prestasi Kognitif
0,87 0,363
Reliabel Tinggi
Tabel 3.5 menunjukkan bahwa instrumen angket gaya belajar memiliki reliabilitas r
hitung
sebesar 0,47. Dengan mengacu pada klasifikasi reliabilitas yang ada maka dapat diputuskan bahwa instrumen tersebut tingkat reliabilitasnya
tergolong cukup. Sementara itu, instrumen sikap ilmiah, prestasi afektif, dan prestasi kognitif memiliki reliabilitas r
hitung
masing-masing sebesar 0,85; 0,88; dan 0,87 sehingga dapat diputuskan bahwa ketiga instrumen tersebut tergolong tinggi
reliabilitasnya. Dengan demikian, keempat instrumen pengambilan data tersebut memenuhi syarat uji coba reliabilitas instrumen sehingga dapat digunakan untuk
mengambil data penelitian.
3. Analisis Daya Pembeda
Daya pembeda adalah kemampuan suatu soal untuk membedakan antara siswa yang pandai berkemampuan tinggi dengan siswa yang kurang pandai
berkemampuan rendah. Dalam hal ini siswa yang pandai memperoleh skor yang lebih baik jika dibandingkan dengan siswa yang kurang pandai. Para pengikut
dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok atas berkemampuan tinggi dan kelompok bawah berkemampuan rendah. Masing-masing kelompok diambil 27
dari pengikut secara keseluruhan. Daya pembeda dihitung dengan persamaan 3.5.
DP =
J
−
J
pers. 3.5
commit to user 73
Persamaan 3.5 merupakan persamaan untuk menentukan daya pembeda atau indeks diskriminasi soal yang dinyatakan dengan DP. DP atau daya pembeda
merupakan perbandingan antara jumlah jawaban benar pada kelompok atas B
A
dengan jumlah pengikut pada kelompok atas N
A
, dikurangi dengan perbandingan antara jumlah jawaban benar pada kelompok bawah B
B
dengan jumlah pengikut pada kelompok bawah N
B
. Daya pembeda soal dapat diklasifikasikan sebagai berikut:
0,00 ≤ DP ≤ 0,20 = soal jelek
0,21 ≤ DP ≤ 0,40 = soal cukup
0,41 ≤ DP ≤ 0,70 = soal baik
0,71 ≤ DP ≤ 1,00 = soal sangat baik exelent
Distribusi daya beda soal untuk tes prestasi kognitif disajikan pada tabel 3.6.
Tabel 3.6 Distribusi Daya Beda Instrumen Tes No.
Instrumen Tes Kualifikasi Daya
Beda Nomor Soal
Jumlah 1.
Prestasi Kognitif Jelek
9, 12, 22, 23 4
Cukup 2, 3, 5, 6, 11, 16, 25
7 Baik
1, 4, 7, 8, 10, 13, 17, 18, 19, 20, 21, 24
12 Sangat Baik
14, 15 2
Total = 25
Tabel 3.6 di atas menunjukkan bahwa instrumen tes prestasi kognitif dengan kualifikasi daya beda jelek hanya berjumlah empat soal nomor soal 9, 12,
22, 23 atau sebesar 16 dari keseluruhan soal tes prestasi kognitif yang ada. Secara umum, instrumen tes tersebut telah memenuhi uji daya beda sehingga
cukup untuk dapat membedakan antara siswa yang pandai dengan siswa yang
commit to user 74
kurang pandai. Item soal dengan kualifikasi daya beda jelek tetap digunakan untuk mengambil data penelitian karena soal-soal tersebut dibuat sesuai dengan
kisi-kisi materi yang ada dan mendekati valid.
4. Analisis Tingkat Kesukaran
