1. Home
  2. Lainnya

Penilaian Hasil Belajar Kebahasaan

128 luas bagi peserta didik untuk berinteraksi, belajar dengan aktif, dan mandiri.

F. Pemilihan Sumber, Media, dan

Model Belajar 21. Kesesuaian model pembelajaran dengan tujuan pembelajaran. Model pembelajaran yang dipilih sesuai dengan tujuan pembelajaran. 22. Kesesuaian sumber belajar dengan materi pembelajaran. Sumber belajar yang digunakan sesuai dengan materi pembelajaran. 23. Kesesuaian media pembelajaran dengan dugaan alur belajar siswa. Media pembelajaran yang digunakan mampu menerima dugaan-dugaan alur belajar siswa. 24. Kesesuaian model pembelajaran dengan karakteristik peserta didik. Model pembelajaran yang dipilih sesuai dengan karakteristik siswa kelas VIII.

G. Penilaian Hasil Belajar

25. Ketepatan pemilihan teknik penilaian dengan tujuan pembelajaran. Teknik penilaian hasil belajar relevan dengan tujuan pembelajaran. 26. Kesesuaian butir instrumen penilaian dengan tujuan dan indikator pembelajaran. Butir instrumen penilaian sesuai dengan tujuan pembelajaran dan indikator pembelajaran. 27. Kelengkapan instrumen, kunci jawaban, dan kriteria penyekoran. Instrumen, kunci jawaban, dan kriteria penyekoran ditulis secara lengkap.

H. Kebahasaan

28. Kejelasan bahasa yang digunakan. Bahasa yang digunakan dalam kalimat jelas dan mudah dimengerti. 29. Kesesuaian bahasa yang digunakan dengan kaidah Bahasa Indonesia. Bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia. 129 Lampiran A3. Lembar Penilaian Kevalidan RPP LEMBAR PENILAIAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERUPA RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BERBASIS HYPOTHETICAL LEARNING TRAJECTORY UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII BapakIbu yang terhormat, Saya memohon kesediaan BapakIbu untuk mengisi lembar penilaian yang ditujukan untuk mengetahui pendapat BapakIbu mengenai Perangkat Pembelajaran Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Hypothetical Learning Trajectory untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII . Penilaian BapakIbu akan sangat membantu untuk perbaikan perangkat ini. Atas perhatian dan kesediaan BapakIbu, saya sampaikan terima kasih. Berikut adalah petunjuk pengisian lembar penilaian perangkat: 1. Dimohon untuk memperhatikan kisi-kisi dan deskripsi lembar penilaian RPP 2. Dimohon untuk membaca setiap butir pertanyaan dengan seksama 3. Penilaian dilakukan dengan cara memberi tanda √ pada kolom skala penilaian sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom tersebut. Adapun keterangan pada skala penilaian adalah sebagai berikut: 1 : Sangat Kurang Baik 2 : Kurang Baik 3 : Cukup Baik 4 : Baik 5 : Sangat Baik 4. Setelah memberi tanda √ pada kolom skala penilaian, silakan memberi keterangan untuk perbaikan pada butir yang dianggap perlu secara jelas dan singkat pada kolom yang disediakan. Apabila tempat tidak mencukupi, mohon ditulis pada kolom komentar dan saran secara umum. Hormat Saya, Dyah Padmi 130 LEMBAR PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII TopikSub Topik : Bangun Ruang Sisi Datar Judul Penelitian : Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Hypothetical Learning Trajectory untuk Meningkat Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII Validator : Hari, tanggal : Butir Penilaian Skala Penilaian Komentar 1 2 3 4 5

A. Kejelasan dan Kelengkapan

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH CS6 PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK KELAS VIII SEMESTER II

2 18 27

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN UNTUK MEMBELAJARKAN BANGUN RUANG SISI DATAR MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS VIII SMP N 5 PEMATANGSIANTAR.

0 0 23

Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis Adobe Flash Professional Cs 5 pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII.

0 0 284

Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa dengan mendiagnosis kesulitan belajar dan pembelajaran remediasi kelas VIII A SMP Pangudi Luhur Moyudan pada materi bangun ruang sisi datar.

0 2 229

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MATEMATIKA REALISTIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP.

3 12 327

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP/MTs.

0 15 453

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVINGUNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SISWA SMP KELAS VIII.

0 1 59

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI VOLUM DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA KELAS VIII.

1 3 58

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas VIII.

0 0 3

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS SQ3R PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK KELAS VIII SMP Prima Yudhi

1 5 5