105
Tabel 22. Penilaian Kevalidan LKS setiap Aspek
Aspek Validator 1
Validator 2 Rata-rata Maksimum
Aspek 1 23
25 24
35 Aspek 2
16 15
15,5 20
Aspek 3 21
23 22
30 Aspek 4
18 18
18 25
Aspek 5 28
26 27
35 Aspek 6
12 8
10 15
Keseluruhan 118
115 116,5
160
2. Kepraktisan Perangkat Pembelajaran
Penilaian kepraktisan perangkat pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti dinilai dari hasil analisis angket respon siswa terhadap penggunaan LKS
dan angket penilaian guru terhadap penggunaan LKS serta RPP. Penilaian kepraktisan perangkat pembelajaran berbasis hypothetical learning trajectory ini
dilakukan pada Jumat, 12 Mei 2017. Pengisian angket penilaian siswa terhadap penggunaan LKS dapat dilihat
pada Lampiran C5. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata keseluruhan butir sebesar 35,96 masuk ke kategori praktis berdasarkan Tabel 16.
Berdasarkan hasil analisis pengisian angket penilaian guru terhadap penggunaan RPP berbasis hypothetical learning trajectory, didapatkan skor sebesar
40,00 dari skor maksimum 50,00 dan skor minimum 10,00. Hasil analisis pengisian angket respon guru terhadap penggunaan LKS berbasis hypothetical learning
trajectory menunjukkan bahwa didapatkan sebesar 49,00 dari skor maksimum 60,00 dan skor minimum 12,00. Kedua hasil ini menunjukkan bahwa RPP dan LKS
106 materi bangun ruang sisi datar berbasis hypothetical learning trajectory dikatakan
telah memenuhi syarat kepraktisan dengan mendapatkan kriteria praktis. 3.
Keefektifan Perangkat Pembelajaran
Penilaian keefektifan perangkat pembelajaran yang dikembangkan peneliti didasarkan pada dua indikator, yaitu perangkat pembelajaran dikatakan efektif jika
1 persentase siswa yang melampaui KKM pada tes evaluasi lebih dari atau sama dengan 80 dan 2 rata-rata nilai tes evaluasi siswa lebih dari atau sama dengan
KKM. Berikut ini merupakan tabel hasil analisis tes evaluasi.
Tabel 23. Hasil Analisis Tes Evaluasi Perhitungan
Hasil
Nilai Tertinggi 92
Nilai Terendah 46
Rata-rata Nilai Tes Evaluasi 80,875
Banyak Siswa Tuntas 26
Banyak Siswa Tidak Tuntas 6
Persentase Siswa Tuntas 81,25
Kategori Baik
Seperti yang tertulis pada Tabel 24 bahwa banyaknya siswa yang tuntas adalah 26 siswa, yang jika diubah ke bantuk persentase menjadi 81,25. Hal ini
berarti bahwa kriteria keefektifan yang pertama telah terpenuhi. Selanjutnya, rata- rata nilai tes evaluasi siswa adalah sebesar 80,875. Hal ini berarti bahwa kriteria
keefektifan yang kedua telah terpenuhi, karena 80,875 76. Dengan demikian, perangkat pembelajaran yang dikembangkan efektif karena telah memenuhi dua
kriteria yang ditetapkan. Data nilai tes evaluasi siswa terdapat pada Lampiran C6.
107
C. Pembahasan
