135
Lampiran A5. Deskripsi Butir Lembar Penilaian Kevalidan LKS
DESKRIPSI BUTIR PENILAIAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERUPA LEMBAR KEGIATAN SISWA LKS MATERI BANGUN
RUANG SISI DATAR BERBASIS HYPOTHETICAL LEARNING TRAJECTORY UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
KELAS VIII
Butir Penilaian Deskripsi
A. Kelengkapan dan Kejelasan
Komponen LKS
1. Kejelasan petunjuk pengerjaan Petunjuk pengerjaan berisi langkah-
langkah bagi siswa untuk mempelajari dan mengerjakan LKS
2. Kejelasan dan kelengkapan kompetensi yang akan dicapai
Kompetensi yang akan dicapai lengkap dan sesuai dengan
kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi
3. Kejelasan informasi pendukung Informasi pendukung adalah
informasi tambahan yang memudahkan siswa menemukan
konsep
4. Kejelasan kalimat dan instruksi soal-soal latihan
Soal-soal latihan menggunakan kalimat dan instruksi yang jelas dan
tidak berbelit-belit
5. Kesesuaian kegiatan dengan tujuan belajar
Kegiatan yang ada di dalam LKS sesuai dengan tujuan pembelajaran
6. Kolom identitas pengguna LKS Kolom identitas pengguna LKS
setidaknya memuat nama dan kelas 7. Kejelasan dan kesesuaian tata
urutan pelajaran Urutan materi yang dimuat dalam
LKS jelas dan sesuai dengan KI dan KD
B. Desain Tampilan LKS
8. Desain tampilan sampul depan LKS
Sampul depan LKS menarik dan sesuai dengan topik di dalam LKS
9. Desain tampilan muka LKS Tampilan halaman muka LKS
menarik dan tidak mencolok 10. Desain tampilan sampul
belakang LKS Sampul belakang LKS sesuai dengan
sampul depan LKS 11. Desain tampilan lembar isi LKS Desain tampilan lembar isi LKS
sederhana dan menarik, tidak terlalu padat
136
C. Desain dan Tata Letak
Konten
12. Tata letak gambar, tabel dan ilustrasi pendukung
Letak gambar, tabel dan ilustrasi pendukung tidak menyebabkan
pecah konsentrasi split attention
13. Kesesuaian ukuran gambar dan ilustrasi pendukung dengan
ukuran halaman Ukuran gambar, tabel dan ilustrasi
pendukung tidak terlalu besar dan tidak terlalu kecil
14. Kesesuaian gambar dan ilustrasi pendukung dengan materi LKS
Gambar dan ilustrasi pendukung sesuai dan relevan dengan materi
LKS
15. Tata letak paragraf dan kalimat Paragraf dan kalimat mudah terbaca
dan tidak ada paragraf yang menyebabkan terpecahnya
konsentrasi siswa split attention
16. Tata letak nomor halaman dan catatan kaki
Tata letak nomor halaman dan catatan kaki tidak mengganggu
konten LKS
17. Tata letak dan ukuran kolom jawaban
Ukuran kolom jawaban memberi keleluasaan bagi siswa untuk
menggambar atau menuliskan pemikiran siswa sesuai dengan alur
belajarnya
D. Kaidah Bahasa, Susunan
Kalimat, dan Penulisan
18. Kesesuaian bahasa dengan tingkat kedewasaan peserta
didik Bahasa yang digunakan mudah
dipahami oleh siswa kelas VIII
19. Kesesuaian kalimat dengan kaidah Bahasa Indonesia
Bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia
20. Kejelasan struktur dan maksud kalimat
Struktur maupun maksud kalimat jelas dan tidak memunculkan
multitafsir
21. Ketepatan pemilihan jenis huruf Huruf font yang dipilih mudah
dibaca dan tidak memunculkan 22. Ketepatan penggunaan huruf
tebal, miring, dan huruf yang berukuran lebih besar
Huruf tebal dan miring digunakan dalam kalimat perintah, judul konten,
maupun kalimat penegasan. Huruf yang berukuran lebih besar
digunakan dalam penulisan judul konten
E. Keidealan Tujuan LKS
