1. Home
  2. Lainnya

Kejelasan dan Kelengkapan Perumusan Indikator dan Pemilihan Materi Ajar Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Pemilihan Sumber, Media, Penilaian Hasil Belajar

130 LEMBAR PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII TopikSub Topik : Bangun Ruang Sisi Datar Judul Penelitian : Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Hypothetical Learning Trajectory untuk Meningkat Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII Validator : Hari, tanggal : Butir Penilaian Skala Penilaian Komentar 1 2 3 4 5

A. Kejelasan dan Kelengkapan

Identitas 1. Pencantuman satuan pendidikan, kelas, mata pelajaran, semester, dan topik pembelajaran. 2. Pencantuman Kompetensi Dasar KD, indikator, dan alokasi waktu pembelajaran.

B. Perumusan Indikator dan

Tujuan Pembelajaran 3. Kesesuaian perumusan indikator dan tujuan pembelajaran dengan KI dan KD. 4. Kejelasan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 5. Penggunaan kata kerja operasional yang dapat diukur.

C. Pemilihan Materi Ajar

6. Kesesuaian materi yang disajikan dengan tujuan pembelajaran. 7. Kesesuaian materi dengan tingkat kemampuan berpikir peserta didik. 131 8. Keruntutan materi yang disusun 9. Kesesuaian materi dengan kebutuhan belajar peserta didik. 10. Kebenaran fakta, konsep, prinsip, dan prosedur dalam materi yang disajikan.

D. Metode Pembelajaran

11. Kesesuaian metode dan strategi yang dipilih dengan tujuan pembelajaran. 12. Kesesuaian metode dan strategi yang dipilih dengan karakteristik siswa SMP.

E. Kegiatan Pembelajaran

13. Kelengkapan kegiatan membuka pelajaran 14. Kesesuaian apersepsi dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 15. Kegiatan pembelajaran dirancang secara sistematis. 16. Ketermuatan dugaan respon siswa di dalam kegiatan pembelajaran 17. Kejelasan alternatif jawabanrespon guru terhadap dugaan alur belajar peserta didik. 18. Kelengkapan kegiatan menutup pembelajaran 19. Kesesuaian alokasi waktu dengan beban kegiatan belajar. 20. Keberpusatan pembelajaran pada peserta didik.

F. Pemilihan Sumber, Media,

dan Model Belajar 21. Kesesuaian model pembelajaran dengan tujuan pembelajaran. 22. Kesesuaian sumber belajar dengan materi pembelajaran. 132 23. Kesesuaian media pembelajaran dengan dugaan respon siswa. 24. Kesesuaian model pembelajaran dengan karakteristik peserta didik.

G. Penilaian Hasil Belajar

25. Ketepatan pemilihan teknik penilaian dengan tujuan pembelajaran. 26. Kesesuaian butir instrumen penilaian dengan tujuan dan indikator pembelajaran. 27. Kelengkapan instrumen, kunci jawaban, dan kriteria penilaian.

H. Kebahasaan

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH CS6 PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK KELAS VIII SEMESTER II

2 18 27

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN UNTUK MEMBELAJARKAN BANGUN RUANG SISI DATAR MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS VIII SMP N 5 PEMATANGSIANTAR.

0 0 23

Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis Adobe Flash Professional Cs 5 pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII.

0 0 284

Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa dengan mendiagnosis kesulitan belajar dan pembelajaran remediasi kelas VIII A SMP Pangudi Luhur Moyudan pada materi bangun ruang sisi datar.

0 2 229

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MATEMATIKA REALISTIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP.

3 12 327

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP/MTs.

0 15 453

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVINGUNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SISWA SMP KELAS VIII.

0 1 59

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI VOLUM DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA KELAS VIII.

1 3 58

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas VIII.

0 0 3

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS SQ3R PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK KELAS VIII SMP Prima Yudhi

1 5 5