xxiii memori dan kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran yang mempengaruhi
prestasi belajar. Proses pembelajaran dengan metode inkuiri memberikan kesempatan luas
kepada siswa yang merupakan prasyarat bagi siswa untuk berlatih mandiri. Belajar mandiri adalah cara belajar yang memberikan derajat kebebasan, tanggung jawab dan
kewenangan yang lebih besar kepada siswa dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan-kegiatan belajarnya. Siswa mendapatkan bantuan bimbingan dari guru atau
orang lain tapi bukan berarti harus bergantung kepada mereka. Oleh karena itu, peneliti ingin melakukan penelitian tentang pembelajaran berbasis masalah melalui
metode inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas termodifikasi dengan memperhatikan kemampuan memori dan kemandirian belajar siswa pada materi pencemaran
lingkungan.
B. Identifikasi Masalah
Dari latar belakang di atas dapat diidentifikasikan beberapa masalah sebagai berikut:
1. Proses pembelajaran biologi di SMA pada umumnya masih kurang
memberdayakan keaktifan siswa. 2.
Pembelajaran biologi saat ini dirasa masih banyak menggunakan metode belajar konvensional sehingga menyebabkan prestasi belajar rendah.
3. Pembelajaran biologi terutama pada materi pokok pencemaran lingkungan perlu
ditingkatkan karena metode yang gunakan belum sesuai dengan proses pembelajaran yang melibatkan keaktifan siswa dan pemahaman siswa.
xxiv 4.
Pemikiran baru dalam proses belajar mengajar dikelas yang menekankan suatu proses belum diterapkan.
5. Perlunya metode pembelajaran yang inovatif khususnya materi pencemaran
lingkungan yakni dengan metode inkuiri terbimbing dan bebas termodifikasi merupakan salah satu strategi solusi sehingga siswa menerapkan dalam
kehidupan sehari-hari. 6.
Kemampuan memori yang dimiliki siswa berbeda-beda harus diperhatikan karena mempengaruhi perbedaan prestasi siswa.
7. Perlunya memperhatikan faktor kemandirian belajar siswa dalam proses
pembelajaran yang melibatkan keaktifan siswa sehingga berpengaruh prestasi belajar.
C. Pembatasan Masalah
Dari berbagai masalah yang ada diatas, maka penelitian ini hanya dibatasi pada: 1.
Objek Penelitian Siswa kelas X semester 2 SMA Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 20082009.
2. Metode Pembelajaran
Metode yang digunakan adalah metode inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas termodifikasi.
3. Kemampuan memori
Kemampuan memori merupakan kemampuan yang berkaitan dengan kemampuan untuk menerima atau memasukkan
learning
, menyimpan
retention
dan menimbulkan kembali
remembering
hal-hal yang telah lampau.
xxv 4.
Kemandirian belajar Kemandirian adalah suatu karakteristik individu seseorang yang baik pendirian
maupun seluruh tingkah lakunya tidak tergantung pada orang lain dan mampu mengendalikan diri serta bertanggung jawab atas segala tindakannya.
5. Materi pokok
Materi pokok biologi yang dipilih dalam penelitian adalah materi pokok pencemaran lingkungan
6. Prestasi belajar
Prestasi belajar biologi, yaitu hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan dibatasi pada ranah kognitif.
D. Perumusan Masalah
