lxviii siswa dalm proses pelaksanaan pendidikan. Lingkungan alam sekitar sangat besar
pengaruhnya terhadap perkembangan pribadi anak, sebab dalam kehidupan sehari- hari anak akan lebih banyak bergaul dengan lingkungan dimana anak itu berada.
b. KTSP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan. Dalam Permendiknas Nomor 24 tentang
Pelaksanaan SI dan SKL dijelaskan bahwa guru dapat mengembangkan sendiri KTSP mengacu pada SI dan SKL; dapat pula dalam masa transisi mengadaptasi,
bahkan mengadopsi model-model kurikulum yang disusun oleh Pusat Kurikulum. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan
muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus. Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu danatau kelompok mata
pelajarantema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokokpembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi
untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
c. Penilaian dalam KTSP
Sistem penilaian pembelajaran KTSP berdasarkan Permendiknas nomor 20 tahun 2007 mengatur bahwa kompetensi siswa meliputi aspek atau ranah minimal
kognitif, afektif dan psikomotor utuh yang semuanya perlu mendapat penilaian oleh guru. Penilaian kognitif siswa dilakukan guru dengan menggunakan teknik penilaian
tes alat tesnya berupa soal baik tulis dan lisan sedang afektif dan psikomotor siswa dinilai menggunakan teknik non tes alatnya berupa cheklist buatan guru. Jenis
penilaian guru kepada siswa meliputi ulangan harian, ulangan tengah semester dan
lxix ulangan akhir semester. Sebelum ulangan tengah semester guru mengadakan ulangan
harian minimal 2 kali dan setelah ulangan tengah semester diadakan ulangan harian minimal juga 2 kali sehingga dalam 1 semester guru mengadakan penilaian kepada
siswa minimal 6 kali. Rasionalnya dalam 1 semester ada 6 bulan, guru mengadakan penilaian minimal 6 kali berarti setiap bulan guru mengadakan penilaian hasil
pembelajaran siswa. Pelaporan prestasi hasil belajar siswa dicantumkan ke dalam buku rapor
siswa dalam bentuk 1 angka yang mencerminkan kompetensi siswa yang utuh minimal mengandung ketiga aspek atau ranah tersebut di atas sedang jenis penilaian
meliputi 3 macam yaitu ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester.
7. Materi Biologi SMA
