xciii meningkatkan prestasi belajar biologi siswa. Metode inkuiri terbimbing prestasi
belajar siwa akan lebih baik dari pada kelas yang menggunakan metode inkuiri bebas termodifikasi. Sedangkan faktor intern siswa yang mempengaruhi prestasi belajar
siswa yang mempunyai kemampuan memori tinggi dan kemandirian belajar yang tinggi diharapkan prestasinya meningkat, dengan menggunakan metode inkuiri
terbimbing. Dengan demikian diduga terdapat interaksi antara faktor ekstern yaitu metode belajar dan faktor intern yang meliputi kemampuan memori dan kemandirian
belajar dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.
D. Hipotesis
1. Pembelajaran biologi melalui metode inkuiri terbimbing menghasilkan pretasi
belajar biologi lebih baik pada siswa kelas X pada materi pencemaran lingkungan dari pada melalui metode inkuiri bebas termodifikasi.
2. Siswa yang memiliki kemampuan memori tinggi mempunyai prestasi belajar
biologi yang lebih baik dari siswa yang memiliki kemampuan memori rendah, pada materi pencemaran lingkungan
3. Siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi mempunyai prestasi belajar
biologi yang lebih baik dari siswa yang memiliki kemandirian belajar rendah, pada materi pencemaran lingkungan
4. Terdapat interaksi antara metode inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas
termodifikasi dengan kemampuan memori terhadap prestasi belajar biologi siswa kelas X pada materi pencemaran lingkungan
xciv 5.
Terdapat interaksi antara metode inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas termodifikasi dengan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar biologi siswa
kelas X pada materi pencemaran lingkungan 6.
Terdapat interaksi antara kemampuan memori dengan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar biologi siswa kelas X pada materi pencemaran
lingkungan 7.
Terdapat interaksi antara metode inkuiri terbimbing dan inkuiri bebas termodifikasi, kemampuan memori dan kemandirian belajar terhadap prestasi
belajar biologi siswa kelas X pada materi pencemaran lingkungan.
xcv
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Surakarta kelas X semester 2 tahun pelajaran 2008-2009. Penelitian ini dilaksanakan secara bertahap. Pelaksanaan
penelitian pada semester 2 tahun pelajaran 2008-2009 pada materi pokok
pencemaran lingkungan. Perincian waktu pelaksanaan penelitian pada tabel 3.1
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian
Bulan No
Kegiatan Ok
No Ds
Jn Fb
Mr Ap Me Ag
No Ds
Jn
1 Penyusunan
Proposal
V V
V V
2 Seminar
Proposal
V
3 Pembimbingan
Bab I, II III
V V
V V
V
4 Penyusunan
Instrumen
V V
5 Uji Coba
Instrumen
V
6 Analisis Hasil
Uji Coba Instrumen
V
7 Pelaksanaan
Penelitian
V V
8 Pengolahan
Data Penelitian
V
9 Pembimbingan
Bab IV V
V V
10 Ujian Tesis
V
