Tahap Refleksi Hasil Penelitian Siklus I
120 h Apersepsi materi pembelajaran dikaitkan dengan materi
sebelumnya. 2 Kegiatan Inti
a Mengamati 1 Siswa mengamati kaitan materi jurnal khusus submateri
jurnal penerimaan kas, jurnal pengeluaran kas, dan jurnal umum dengan materi sebelumnya.
2 Siswa membaca materi jurnal khusus pada sub materi jurnal penerimaan kas, jurnal pengeluaran kas, dan
jurnal umum dari literatur yang ada. Siswa sudah aktif dalam membaca materi pelajaran baik atas inisiatif
sendiri maupun setelah diminta oleh guru. 3 Guru menyampaikan materi pembelajaran secara
singkat kepada siswa mengenai materi jurnal penerimaan kas, jurnal pengeluaran kas, dan jurnal
umum. Pada kegiatan ini siswa fokus dalam mengikuti pembelajaran
yang terlihat
dari siswa
yang mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru
walaupun masih diselingi dengan berbicara bersama siswa lainnya di luar materi pelajaran akuntansi. Siswa
memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru yang ditulis di papan tulis dan slide power point. Kemudian,
121 siswa langsung mencatat hal yang dirasakan penting
untuk dipelajari dan belum terdapat di handout. b Menanya
Siswa mengajukan pertanyaan terkait jurnal khusus pada sub materi jurnal penerimaan kas, jurnal pengeluaran
kas, dan jurnal umum yang masih belum dipahami berdasarkan kegiatan mengamati dan membaca serta
penjelasan yang telah disampaikan oleh guru. Dalam kegiatan ini siswa sudah mulai aktif bertanya namun hanya
siswa tertentu saja yang dominan bertanya sedangkan siswa lainnya masih belum menunjukkan kegiatan bertanya
walaupun guru sudah memberikan kesempatan dan memancing siswa untuk bertanya. Siswa sudah aktif untuk
mengemukakan pendapat
dan jawaban
saat guru
memberikan pertanyaan kepada siswa. Siswa menunjuk dirinya sendiri untuk menjawab pertanyaan yang diberikan
oleh guru yang selanjutnya diklarifikasi oleh guru. c Mengeksplorasi
Dalam kegiatan ini siswa mengerjakan soal latihan jurnal penerimaan kas, jurnal pengeluaran kas, dan jurnal
umum secara mandiri. Pada kegiatan ini, siswa mengerjakan soal latihan dengan baik dan bersungguh-sungguh serta
mencoba memecahkan soal walapun mengalami kesulitan.
122 d Mengasosiasi
1 Siswa bergabung dengan kelompoknya masing-masing yang telah dibagi pada pertemuan sebelumnya.
2 Siswa mendiskusikan soal latihan yang telah dikerjakan secara individu ke dalam diskusi kelompok. Diskusi
kelompok sudah berjalan dengan baik yang tampak dari siswa sudah aktif dalam mendiskusikan soal latihan
yang sebelumnya telah dikerjakan secara individu. Siswa yang memahami materi memberikan pemahaman
kepada anggota lainnya sehingga anggota diskusi dapat memahami materi diskusi sedangkan anggota lainnya
saling memberikan masukan dan pendapatnya terkait jawaban dari soal diskusi.
3 Setiap anggota kelompok saling mengecek jawaban tiap anggota lainnya dan saling bekerjasama dalam
menyelesaikan soal latihan. Dalam kegiatan ini siswa sudah mulai bekerjasama untuk saling memeriksa
jawaban masing-masing anggota lainnya. e Mengkomunikasikan
1 Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan kelompok. 2 Guru dan siswa membahas latihan soal yang dikerjakan
oleh siswa. Guru mengklarifikasi hasil pekerjaan siswa