Tahap Refleksi Hasil Penelitian Siklus I

120 h Apersepsi materi pembelajaran dikaitkan dengan materi sebelumnya. 2 Kegiatan Inti a Mengamati 1 Siswa mengamati kaitan materi jurnal khusus submateri jurnal penerimaan kas, jurnal pengeluaran kas, dan jurnal umum dengan materi sebelumnya. 2 Siswa membaca materi jurnal khusus pada sub materi jurnal penerimaan kas, jurnal pengeluaran kas, dan jurnal umum dari literatur yang ada. Siswa sudah aktif dalam membaca materi pelajaran baik atas inisiatif sendiri maupun setelah diminta oleh guru. 3 Guru menyampaikan materi pembelajaran secara singkat kepada siswa mengenai materi jurnal penerimaan kas, jurnal pengeluaran kas, dan jurnal umum. Pada kegiatan ini siswa fokus dalam mengikuti pembelajaran yang terlihat dari siswa yang mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru walaupun masih diselingi dengan berbicara bersama siswa lainnya di luar materi pelajaran akuntansi. Siswa memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru yang ditulis di papan tulis dan slide power point. Kemudian, 121 siswa langsung mencatat hal yang dirasakan penting untuk dipelajari dan belum terdapat di handout. b Menanya Siswa mengajukan pertanyaan terkait jurnal khusus pada sub materi jurnal penerimaan kas, jurnal pengeluaran kas, dan jurnal umum yang masih belum dipahami berdasarkan kegiatan mengamati dan membaca serta penjelasan yang telah disampaikan oleh guru. Dalam kegiatan ini siswa sudah mulai aktif bertanya namun hanya siswa tertentu saja yang dominan bertanya sedangkan siswa lainnya masih belum menunjukkan kegiatan bertanya walaupun guru sudah memberikan kesempatan dan memancing siswa untuk bertanya. Siswa sudah aktif untuk mengemukakan pendapat dan jawaban saat guru memberikan pertanyaan kepada siswa. Siswa menunjuk dirinya sendiri untuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru yang selanjutnya diklarifikasi oleh guru. c Mengeksplorasi Dalam kegiatan ini siswa mengerjakan soal latihan jurnal penerimaan kas, jurnal pengeluaran kas, dan jurnal umum secara mandiri. Pada kegiatan ini, siswa mengerjakan soal latihan dengan baik dan bersungguh-sungguh serta mencoba memecahkan soal walapun mengalami kesulitan. 122 d Mengasosiasi 1 Siswa bergabung dengan kelompoknya masing-masing yang telah dibagi pada pertemuan sebelumnya. 2 Siswa mendiskusikan soal latihan yang telah dikerjakan secara individu ke dalam diskusi kelompok. Diskusi kelompok sudah berjalan dengan baik yang tampak dari siswa sudah aktif dalam mendiskusikan soal latihan yang sebelumnya telah dikerjakan secara individu. Siswa yang memahami materi memberikan pemahaman kepada anggota lainnya sehingga anggota diskusi dapat memahami materi diskusi sedangkan anggota lainnya saling memberikan masukan dan pendapatnya terkait jawaban dari soal diskusi. 3 Setiap anggota kelompok saling mengecek jawaban tiap anggota lainnya dan saling bekerjasama dalam menyelesaikan soal latihan. Dalam kegiatan ini siswa sudah mulai bekerjasama untuk saling memeriksa jawaban masing-masing anggota lainnya. e Mengkomunikasikan 1 Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan kelompok. 2 Guru dan siswa membahas latihan soal yang dikerjakan oleh siswa. Guru mengklarifikasi hasil pekerjaan siswa