1. Home
  2. Lainnya

Tempat dan Waktu Penelitian Subjek dan Objek Penelitian

72 Tabel 2. Kisi-kisi Lembar Observasi Aktivitas Belajar Akuntansi No Indikator Aktivitas Belajar Sumber Aktivitas Visual 1 Membaca materi pelajaran akuntansi dari buku dan referensi lainnya. Siswa 2 Memperhatikan materi pelajaran akuntansi yang disampaikan oleh guru. Siswa Aktivitas Lisan 3 Mengajukan pertanyaan mengenai materi pelajaran akuntansi yang disampaikan oleh guru Siswa 4 Mengemukakan jawaban, pendapat dan masukan terkait materi pelajaran akuntansi yang disampaikan. Siswa 5 Berdiskusi dengan teman satu kelompok Siswa Aktivitas Mendengarkan 6 Mendengarkan materi pelajaran akuntansi yang disampaikan oleh guru. Siswa 7 Mendengarkan jawaban dan pendapat yang disampaikan dalam diskusi. Siswa Aktivitas Menulis 8 Mencatat materi pelajaran akuntansi yang disampaikan oleh guru Siswa 9 Mengerjakan soal latihan atau tugas yang diberikan Siswa Aktivitas Mental 10 Berpartisipasi dalam memecahkan permasalahan. Siswa Sumber: Modifikasi dari Paul D. Diedrick dalam Sardiman 2013: 101 Adapun lembar observasi penelitian ini menggunakan tiga alternatif penilaian yaitu: Tabel 3. Pedoman Penilaian dalam Lembar Observasi Kategori Pedoman Penilaian Aktif 3 Cukup Aktif 2 Kurang Aktif 1 Berikut ini adalah kriteria pemberian skor masing-masing indikator yang diamati: 73 a. Siswa membaca materi pelajaran akuntansi dari buku dan referensi lainnya. Skor Indikator 3 Siswa membaca materi pelajaran dengan inisiatif sendiri secara fokus dan bersungguh-sungguh. 2 Siswa membaca materi pelajaran setelah diminta oleh guru secara fokus dan bersungguh-sungguh. 1 Siswa membaca materi pelajaran setelah diminta oleh guru namun tidak fokus dan bersungguh-sungguh. b. Siswa memperhatikan materi pelajaran akuntansi yang disampaikan oleh guru. Skor Indikator 3 Siswa selalu memperhatikan penjelasan materi yang disampaikan oleh guru dengan seksama. 2 Siswa memperhatikan penjelasan materi yang disampaikan oleh guru tetapi kadang-kadang diselingi dengan melakukan kegiatan lain di luar pembelajaran. 1 Siswa memperhatikan penjelasan materi yang disampaikan oleh guru tetapi lebih sering diselingi dengan melakukan kegiatan lain di luar pembelajaran. c. Siswa mengajukan pertanyaan mengenai materi pelajaran akuntansi yang disampaikan oleh guru Skor Indikator 3 Siswa mengajukan pertanyaan mengenai materi akuntansi yang disampaikan oleh guru sebanyak lebih dari satu kali. 2 Siswa mengajukan pertanyaan mengenai materi akuntansi yang disampaikan oleh guru sebanyak satu kali. 1 Siswa tidak mengajukan pertanyaan mengenai materi akuntansi yang disampaikan oleh guru. d. Siswa mengemukakan jawaban dan pendapat terkait materi pelajaran akuntansi yang disampaikan.

Dokumen yang terkait

Keanekaragaman Makrofauna Tanah Daerah Pertanian Apel Semi Organik dan Pertanian Apel Non Organik Kecamatan Bumiaji Kota Batu sebagai Bahan Ajar Biologi SMA

26 317 36

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

HUBUNGAN ANTARA STRES DAN PERILAKU AGRESIF PADA REMAJA

11 143 2

PERBEDAAN MOTIVASI BERPRESTASI ANTARA MAHASISWA SUKU JAWA DAN SUKU MADURA

6 144 7

PERBEDAAN SIKAP KONSUMTIF REMAJA YANG TINGGAL DENGAN ORANG TUA UTUH DAN ORANG TUA TUNGGAL

7 140 2

ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA PEGAWAI NEGERI SIPIL

17 138 15

KOMPETENSI SOSIAL PADA REMAJA YANG MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PASKIBRA DAN TIDAK MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PASKIBRA

5 114 59