Kegiatan Pra Tindakan Deskripsi Data Penelitian

102 Aktivitas Belajar Akuntansi. Desain pin terlampir di lampiran 3 halaman 168. b. Tahap Pelaksanaan Pada tahap ini, guru melakukan proses pembelajaran dengan berpedoman pada RPP yang telah disusun menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction TAI. Tahap ini dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 14 Januari 2017 dalam satu kali pertemuan dengan 2 jam pelajaran masing-masing 45 menit. Guru dalam melaksanakan pembelajaran terdiri dari tiga kegiatan yaitu kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Berikut ini rincian dari pelaksanan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru: 1 Kegiatan Pendahuluan a Guru membuka pembelajaran dengan salam yang dilanjutkan dengan berdoa. b Guru mempresensi kehadiran siswa, pada pertemuan ini siswa yang hadir sejumlah 29 siswa dengan siswa yang tidak hadir yaitu 1 siswa dikarenakan sakit. c Guru mengkondisikan kelas agar siswa mempersiapkan diri untuk mengikuti proses pembelajaran. d Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa. e Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan garis besar materi pembelajaran tentang 103 jurnal khusus pada submateri jurnal pembelian dan jurnal penjualan. f Guru menyampaikan kepada siswa mengenai implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction TAI dalam proses pembelajaran. g Siswa diminta mengerjakan tes awal pre test secara mandiri. h Apersepsi materi pembelajaran dikaitkan dengan materi sebelumnya. 2 Kegiatan Inti a Mengamati 1 Siswa mengamati peta konsep dari siklus akuntansi perusahaan dagang yang ditampilkan dalam power point. 2 Siswa mengamati kaitan materi jurnal khusus dengan materi sebelumnya. 3 Siswa membaca materi jurnal khusus pada sub materi jurnal pembelian dan jurnal penjualan dari literatur yang ada. Siswa sudah banyak yang aktif dalam membaca materi pelajaran baik atas inisiatif sendiri maupun setelah diminta oleh guru. 4 Guru menyampaikan materi pembelajaran secara singkat kepada siswa mengenai materi jurnal khusus 104 pada sub materi jurnal pembelian dan jurnal penjualan. Pada kegiatan ini masih banyak siswa yang kurang fokus mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru dengan berbicara bersama siswa lainnya di luar materi pelajaran akuntansi dan hampir seluruh siswa tidak mencatat materi pelajaran yang tidak terdapat di handout. b Menanya Siswa mengajukan pertanyaan terkait jurnal khusus pada sub materi jurnal pembelian dan jurnal penjualan yang masih belum dipahami berdasarkan kegiatan mengamati dan membaca serta penjelasan yang telah disampaikan oleh guru. Hanya beberapa siswa yang mengajukan pertanyaan mengenai materi jurnal khusus kepada guru. Siswa masih terlihat pasif dan kurang tertarik untuk mengajukan pertanyaan berdasarkan kegiatan mengamati yang telah dilakukan walaupun sudah diberikan kesempatan oleh guru. c Mengeksplorasi Siswa mengerjakan soal latihan jurnal pembelian dan jurnal penjualan secara mandiri. Pada kegiatan ini, hampir seluruh siswa mengerjakan soal latihan dengan baik dan bersungguh-sungguh. Pada tahap ini masih ditemukan siswa yang tidak memahami cara pengerjaan soal latihan lalu 105 mencoba bertanya dan berdiskusi dengan teman sebangkunya. d Mengasosiasi 1 Siswa dibagi menjadi enam kelompok secara heterogen berdasarkan nilai ulangan harian. Setiap kelompok beranggota 5 siswa. Siswa kemudian bergabung dengan kelompoknya masing-masing. 2 Siswa mendiskusikan soal latihan yang telah dikerjakan secara individu ke dalam diskusi kelompok. Diskusi kelompok sudah berjalan dengan cukup baik yang tampak dari siswa sudah mulai aktif dalam mendiskusikan soal latihan yang sebelumnya telah dikerjakan secara individu. Siswa yang memahami materi memberikan pemahaman kepada anggota lainnya sehingga semua anggota dapat memahami materi diskusi sedangkan anggota lainnya saling memberikan masukan dan pendapatnya terkait jawaban dari soal diskusi. Dalam kegiatan ini masih ada beberapa siswa yang justru melakukan hal lain dengan berbicara bersama teman dan bermain handphone. 3 Setiap anggota kelompok saling mengecek jawaban tiap anggota lainnya dan saling bekerjasama dalam menyelesaikan soal latihan. Hal ini masih terkendala