Kondisi Fisik SMA Negeri 1 Kalasan

99 tim sehingga dapat berdiskusi dengan temannya dan saling membantu ketika mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal. Sebelum penelitian dilaksanakan, peneliti berdiskusi terlebih dahulu dengan guru mata pelajaran akuntansi mengenai Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction TAI. Guru setuju dan menunjukkan tanggapan positif untuk mengimplementasikan model pembelajaran tersebut. Diskusi juga dilakukan untuk membahas persiapan yang diperlukan dalam penelitian yang dilakukan. Penelitian ini dilakukan pada materi pencatatan jurnal khusus siklus akuntansi perusahaan dagang. Penelitian dilaksanakan secara kolaboratif antara guru mata pelajaran akuntansi dengan peneliti dimana dalam melakukan penelitian dibantu oleh 3 orang observer yang bertugas untuk mengamati aktivitas belajar siswa selama pelaksanaan penelitian. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction TAI ini diterapkan pada materi jurnal khusus siklus akuntansi perusahaan dagang dengan alokasi waktu 2 kali pertemuan yaitu 2x45 menit. Setiap siklus dalam penelitian ini terdiri dari 4 tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pada setiap akhir tindakan, peneliti melakukan refleksi bersama guru untuk mengkaji mengenai permasalahan dan kendala yang muncul serta hal-hal yang dinilai belum optimal sehingga dapat dilakukan tindakan perbaikan yang lebih baik dari sebelumnya. 100

2. Hasil Penelitian Siklus I

Penelitian dengan implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction TAI pada mata pelajaran akuntansi siklus I dilaksanakan selama 1 kali pertemuan yaitu pada hari Sabtu tanggal 14 Januari 2017 pada jam pelajaran keempat sampai dengan jam kelima. Materi pelajaran yaitu jurnal khusus yang terdiri dari submateri jurnal pembelian dan jurnal penjualan. Adapun tahapan-tahapan yang dilakukan sebagai berikut: a. Tahap Perencanaan Pada tahap ini peneliti melakukan diskusi bersama guru mata pelajaran akuntansi dalam menyiapkan hal yang dibutuhkan dalam pembelajaran dengan implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction TAI. Persiapan yang dilakukan meliputi: 1 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP untuk kompetensi dasar menganalisis siklus akuntansi perusahaan dagang dan mempraktikkan tahapan siklus akuntansi perusahaan dagang dengan materi jurnal khusus pada submateri jurnal pembelian dan jurnal penjualan menggunakan implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction TAI. RPP yang disusun dengan implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction TAI terlampir di lampiran 7 halaman 178.