POPULASI PENELITIAN SAMPEL PENELITIAN WAKTU DAN TEMPAT PENELITIAN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user 70

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. POPULASI PENELITIAN

Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa siswi MTs Sudirman Ngadirojo Wonogiri. Jenis populasi menurut keragaman populasi dibedakan menjadi dua macam yaitu: pertama populasi heterogen, yaitu populasi yang terdiri dari anggota-anggota yang karakteristiknya bermacam-macam jika dikaitkan dengan variabel yang akan diteliti. Jenis populasi kedua adalah populasi homogen yaitu populasi yang anggota-anggotanya memiliki karakter yang cenderung sama atau homogen. Pada penelitian ini populasi yang dipilih adalah jenis populasi yang heterogen

B. SAMPEL PENELITIAN

Hal yang harus diperhatikan dalam pengambilan sampel adaalh apakah anggota sampel benar-benar telah mewakili semua anggota populasi. Peneliti menginginkan sampel yang representatif. Pada penelitian ini sampel yang dipilih secara acak yaitu cluster random sampling dari siswa siswi kelas VIII MTs Sudirman Ngadirojo Wonogiri. Sampel dibagi menjadi dua golongan yang terinci sebagai berikut: 1. Kelas VIIIA sebagai kelompok eksperimen 1 dengan perlakuan pembelajaran model CTL menggunakan media lingkungan 2. Kelas VIIIB sebagai kelompok eksperimen 2 dengan perlakuan pembelajaran model CTL menggunakan media internet

C. WAKTU DAN TEMPAT PENELITIAN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user 71 Penelitian akan dilaksanakan pada semester dua II Tahun Pelajaran 20102011 di MTs Sudirman Ngadirojo Wonogiri kelas VIII secara bertahap: 1. Tahap persiapan, meliputi, pengajuan judul, proposalpembimbingan, seminar, permohonan perijinan 2. Tahap pelaksanaan yaitu kegiatan yang berlangsung di lapangan meliputi: penyusunan instrumen, uji coba instrumen, pelaksanaan pengajaran, dan pengambilan data 3. Tahap penyelesaian, yaitu tahap pengelolaan data, penyusunan laporan, dan konsultasi bimbingan. Adapun jadwal penelitian dapat dilihat pada tabel 3.1 berikut: Tabel 3.1 Jadwal penelitian No Jenis Kegiatan Tahun 2010 Tahun 2011 Juli Agt Sept Okt Nov Des Jan feb Mar Apr Mei 1 Tahap Persiapan Pengajuan judul x Penyusunan Proposal x x x x x Seminar proposal x Permohonan Perijinan x 2 Tahap Pelaksanaan Penyusunan Instrumen x Uji coba Instrumen x x Pelaksanaan Penelitian x 3 Tahap Penyelesaian Pengolahan Data x x Penyusunan Laporan x x

D. METODE PENELITIAN

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP ZAT DAN WUJUDNYA TERINTEGRASI NILAI KEAGAMAAN (Eksperimen di MTs Al-Khairiyah,Citeureup-Bogor)

1 33 61

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI KEAKTIFAN BELAJAR SISWA

1 3 101

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAN Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Contextual Teaching And Learning (CTL) Dan Open Ended Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kreativ

0 2 17

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Eksperimentasi Model Pembelajaran Problem Solving Dan Contextual Teaching And Learning (CTL)Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kedisiplinan Siswa.

0 0 20

PENDAHULUAN Eksperimentasi Model Pembelajaran Problem Solving Dan Contextual Teaching And Learning (CTL)Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kedisiplinan Siswa.

0 1 8

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Eksperimentasi Model Pembelajaran Problem Solving Dan Contextual Teaching And Learning (CTL)Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kedisiplinan Siswa.

0 0 14

PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) MELALUI MEDIA FLIPCHARTDAN VIDEO DITINJAU DARI KEMAMPUAN VERBAL DAN GAYA BELAJAR.

0 0 12

PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN MODEL CTL (Contextual Teaching and Learning) MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI DAN MEDIA LINGKUNGAN DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN GAYA BELAJAR | Rahayuningsih | Inkuiri 3819 8446 1 SM

0 0 11

Contextual Teaching and Learning dan Pem (1)

0 2 10