2. Intervensi Tindakan atau Rancangan Siklus Penelitian
Desain intervensi tindakan pada penelitian ini adalah sebagai berikut:
Gambar 3.1. Desain Intervensi Tindakan
2
C. SubjekPartisipan yang Terlibat dalam Penelitian
Penelitian dilakukan pada siswa MA. Al-Falah VI Jakarta kelas XI IPA semester I tahun ajaran 20102011 dengan jumlah siswa 22 orang yang terdiri dari
7 orang laki-laki dan 15 orang perempuan.
D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian
Peran dan posisi peneliti dalam penelitian ini adalah bertindak sebagai guru dan sekaligus peneliti. Peneliti melakukan penelitian dibantu oleh guru
bidang studi serta observer yang mencatat segala aktivitas yang dilakukan oleh siswa selama proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan pendekatan
inkuiri.
2
Suharsimi Arikunto, Penelitian Tindakan Kelas …, h. 16.
Perencanaan Tindakan
SIKLUS I
Pengamatan Refleksi
Perencanaan Tindakan
SIKLUS II
?
Pengamatan Refleksi
E. Tahapan Intervensi Tindakan
Penelitian tindakan kelas ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun tahapan intervensi tindakan sebagai berikut:
Tabel 3.1. Tahap Intervensi Tindakan
Tahapan Kegiatan
Pendahuluan Melakukan survei lapangan untuk memperoleh
gambaran kondisi sekolah. Survei dilakukannya dengan wawancara kepada guru bidang studi kimia
untuk mengetahui permasalahan yang ada di sekolah. Survei juga dilakukan terhadap hasil belajar siswa dan
pendapat siswa tentang pembelajaran kimia yang selama ini diterapkan oleh guru bidang studi kimia.
Sikl us
I Perencanaan
- Menyiapkan rencana pembelajaran yang
menerapkan pendekatan pembelajaran inkuiri. -
Menyiapkan LKS Lembar Kerja Siswa -
Menyiapkan instrumen tes objektif, lembar observasi, catatan lapangan, dan wawancara.
- Melakukan uji coba instrumen.
- Menyusun kelompok belajar siswa.
Tindakan Melaksanakan langkah-langkah sesuai rencana
pembelajaran yang telah disusun. -
Melakukan tes awal untuk mengetahui kemampuan awal siswa.
- Memberi perlakuan sesuai dengan tahapan-tahapan
pendekatan pembelajaran inkuiri. -
Ketika selama proses pembelajaran berlangsung, dilakukannya observasi mengenai kinerja guru dan
siswa. -
Melakukan tes akhir untuk mengetahui hasil belajar siswa sesudah diterapkannya
Pengamatan -
Mengumpulkan data penelitian. -
Melakukan diskusi dengan guru kimia untuk membahas tentang kelemahan atau kekurangan
proses pembelajaran yang telah dilakukan.
Refleksi -
Menganalisis data yang diperoleh untuk memperbaiki dan menyempurnakan tindakan pada
siklus selanjutnya. -
Menganalisis temuan saat melakukan pengamatan proses pembelajaran yang telah dilakukan.
- Menganalisis kelemahan dan kelebihan dari proses
pembelajaran yang berlangsung dan mempertimbangkan langkah selanjutnya.
Siklus II dan Seterusnya Penyusunan Laporan Penelitian
Kategori