34
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di kelas XI IPA MA. Al-Falah VI Jakarta, tepatnya di Jl. KH. Tohir, Kebon Jeruk, Jakarta Barat. Waktu penelitian
dilaksanakan pada bulan November-Desember 2010 pada semester 1 ganjil.
B. Metode dan Disain Intervensi TindakanRancangan Siklus
Penelitian
1. Metode Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas Classroom Action Research. Dengan menggabungkan batasan
pengertian dari tiga kata, yaitu penelitian, tindakan dan kelas, maka dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan
terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersamaan.
1
Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan mutu proses pembelajaran di kelasnya
melalui suatu tindakan tertentu dalam suatu siklus. Penelitian ini dilakukan secara kolaborasi dengan guru bidang studi
kimia di sekolah dengan pembelajaran dilakukan oleh peneliti. Observasi dilakukan oleh guru bidang studi kimia. Penelitian tindakan kelas PTK yang
dilakukan terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus meliputi tahap perencanaan planning, pelaksanaan acting, pengamatan observing dan
refleksi reflecting. Hubungan antara keempat tahapan tersebut menunjukkan sebuah siklus atau kegiatan berkelanjutan yang berulang.
1
Suharsimi Arikunto, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2007, Cet. I, h. 3.
2. Intervensi Tindakan atau Rancangan Siklus Penelitian
Desain intervensi tindakan pada penelitian ini adalah sebagai berikut:
Gambar 3.1. Desain Intervensi Tindakan
2
C. SubjekPartisipan yang Terlibat dalam Penelitian
Penelitian dilakukan pada siswa MA. Al-Falah VI Jakarta kelas XI IPA semester I tahun ajaran 20102011 dengan jumlah siswa 22 orang yang terdiri dari
7 orang laki-laki dan 15 orang perempuan.
D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian
Peran dan posisi peneliti dalam penelitian ini adalah bertindak sebagai guru dan sekaligus peneliti. Peneliti melakukan penelitian dibantu oleh guru
bidang studi serta observer yang mencatat segala aktivitas yang dilakukan oleh siswa selama proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan pendekatan
inkuiri.
2
Suharsimi Arikunto, Penelitian Tindakan Kelas …, h. 16.
Perencanaan Tindakan
SIKLUS I
Pengamatan Refleksi
Perencanaan Tindakan
SIKLUS II
?
Pengamatan Refleksi
Kategori